Progress Report #5 End of grading period: Friday, March 13, 2020. No work accepted for the marking period after March 13, 2020.
NO LATE SUBMISSIONS ACCEPTED. IF YOU DO NOT SUBMIT YOUR HOMEWORK ON THE DAY IT IS DUE, IT WILL NOT BE ACCEPTED AT A LATER DATE. ALL OF US HAVE TO ABIDE BY DEADLINES INCLUDING STUDENTS.
OJO: No olvidéis de inscribiros en REMIND @bh87hh (Día B) y
REMIND @ 7C4C77 (Día A) lo más pronto posible.
FECHAS IMPORTANTES:
AP Spanish Literature Exam: Thursday, 9:00 a.m. May 14
Place: Your home
NOTICIAS IMPORTANTES:
Para entrar en el enlace del texto, Abriendo puertas, (para pruebas, Guías y Tesis de las selecciones) hay que hacer lo siguiente:
1. Enlace del texto: my.hrw.com
2. La contraseña: Pizza
3. NOMBRES DEL USUARIO PARA 3A ENLACE
4. NOMBRES DEL USUARIO PARA 5B ENLACE
18 AP VÍDEOS, AP SPANISH LITERATURE, HELP SESSIONS. MAKE SURE YOU SEE ALL THESE VÍDEOS BEFORE THE A.P. EXAM,MAY 14
ENLACE.
A.P. Spanish Literature and Culture Exam: 2019
-- Contestad Pregunta Nº 2, Texto y Arte. 15 minutos
-- Contestad Pregunta Nº 4. Comparación de dos textos. 25 minutos
OJO: QUIZLET DE RIVERA
A.P. QUIZLET FOR La noche buena por Tomás Rivera. ENLACE
NEW LIST OF LITERARY WORKS: 20
ONLINE AP CLASSES AND REVIEW SESSIONS. TUNE IN DAILY FOR CLASSES. ENLACE
Week of May 4 - May 9
23. Quizlet
24. Quizlet
25. Quizlet
26. Quizlet
27. Quizlet
28. Vídeo. Apuntes
29. Vídeo. Apuntes
30. Vídeo Apuntes
31. Vídeo. Apuntes
32. A.P. Exam 2016 Nº2 Texto y arte
33. A.P. Exam 2016 Nº4 Comparación de dos textos
34. A.P. Exam 2015 Nº2 Texto y arte
35. A.P. Exam 2015 Nº4 Comparación de dos textos
27 - 1 de mayo: due: 2 de mayo
1. Quizlet. Términos Teatrales y Dramáticos. ENLACE
2. Quizlet. (3) Glosario de términos retóricos y útiles. ENLACE
3. Quizlet. Conceptos de las obras en AP Literatura española, seis temas.
Toma el Test. ENLACE.
4. Video. Youtube.com Analisis "Se ha perdido el Pueblo Mexica" por
Paola Bagletto. Saca apuntes. ENLACE
5. Video. Entrevista al Dr. Miguel León Portilla en la UNITEC (primera
entrevista.) Universidad Tecnológica de México. Saca apuntes.
ENLACE.
6. Vídeo. Youtube.com/AP Literatura española. Help Sessions. Unit 2
"La crónica de Indias y la voz de los vencidos" Saca apuntes. ENLACE
7. Essays.AP Spanish Literature and Culture 2018 Free-Response
Questions #2 and #4. Type the answers to the two prompts (#2 and
#4) and submit in Google Classroom. ENLACE.
8. Essays. AP Spanish Literature and Culture 2017 Free-Response
Questions #2 and #4. Type the answers to the two prompts (#2 and
#4) and submit in Google Classroom. ENLACE.
20 - 24 de abril: due: 25 de abril a las 11,59 de la noche
Hay que tomar las pruebas/Quizlets:
12. Quizlet. Términos para A.P. literatura - Drama
13. Quizlet. Títulos, autores, años. 39 términos.
14. Quizlet. Títulos, autores, años. 17 términos.
15. Quizlet. Los -ismos. AP Literatura Española. Diccionario de Épocas
y corrientes literarias.
16. Quizlet. Definiciones. AP Literatura.
17. Quizlet. (1) AP Spanish - Glosario de términos retóricos y útiles.
18. Quizlet. Examen final. Vocabulario. Sección III
Hay que estudiar:
19.ENLACE La métrica en la poesía española, palabras llanas, agudas, esdrújulas, rima consonante y asonante, recursos literarios, Lecciones 90-93 con el Sr. Carlos Herreros. Solo saca apuntes..
20. Documento escaneado. Expresiones que facilitan la comunicación
escrita. Utiliza las expresiones en tus ensayos del Examen AP de 2019. Solo saca apuntes.
21. Glossary of Literary Terms for the AP Spanish Literature and Culture Course ENLACE Solo estudia estos términos.
Hay que tomar el Examen:
22.A.P. Spanish Literature and Culture Exam: 2019 (haz un clic en 2019)
Contesta a las dos preguntas en Google.docs?
Nombre____
Fecha ___
Bloque ___
Pregunta Nº2:
Pregunta Nº4:
a. Contestad Pregunta Nº 2, Texto y Arte. 15 minutos
b. Contestad Pregunta Nº 4. Comparación de dos textos. 25 mins.
Hay que ver:
22. 18 AP VÍDEOS, AP SPANISH LITERATURE, HELP SESSIONS. MAKE SURE YOU SEE ALL THESE VÍDEOS BEFORE THE A.P. EXAM,MAY 14
ENLACE.
13 - 17 de abril:
1. Leed: ...y no se lo tragó la tierra, texto, p. 602
2. Leed: La noche buena, p. 606
3. Quizlet: Vocabulario ...y no se lo tragó la tierra
4. Quizlet: Vocabulario La noche buena
5. Leed: Mujer negra por Morejón, texto, p. 614
6. Quizlet: Mujer negra
7. Leed: Dos palabras por Isabel Allende, texto, p. 619
8. Quizlet: Dos palabras
9. Leed: Como la vida misma por Montero, texto, p. 632
10.Quizlet: Como la vida misma
Hay que entregar las tareas, 1-10 de arriba, el 18 de abril a las 11:59 de la noche en Google Classroom.
En cuanto a todas las selecciones de arriba, hay que hacer lo siguiente:
1. Contestar a las preguntas al margen de la página
2. Contestar PREGUNTAS.
3. Contestar el Análisis literario.
4. Hay que meter toda esta información en tus carpetas.
10 de abril, Días B y A: OJO: Hoy a las 11,00 AP va a presentar El
burlador de Sevilla (youtube.com/AP Lit)
-- Leed las viñetas (si no sabéis la definición, búscadla en Google)
...y no se lo tragó la tierra (pág. 602) y La noche buena, (pág.606)
Rellenad las contestaciones al margen de las páginas, las
seis preguntas en la pág. 612 y el análisis literario en la pág.613.
-- Para lunes, 13 de abril, hay que saber entrar en Zoom y en
Google.Classroom. Empezando el lunes, la tarea, las pruebas, los
exámenes y los ensayos estarán en la pág. de Google.Classroom.
-- Youtube.com/A.P. Literatura, El burlador de Sevilla.Friday, April 10, 11,00 a.m.Unit 3 El Burlador de Sevilla, Tirso de Molina
-- Si no podéis ver la tarea en Google.Classroom, podéis usar
la página web, [email protected] como omisión, que
quiere decir default en inglés.
-- La tarea de la semana estará en Google.Classroom. Default en
la página web.
8 y 9 de abril, Día B/A
-- Prueba de vocabulario. Quizlet. Test. La siesta del martes. Entregad
al correo electrónico de Sra. Rudy
-- Prueba de vocabulario. Quizlet. Test. Mi caballo mago. Entregad al
correo electrónico de Sra. Rudy.
-- Prueba de Análisis literario en my.hrw.com, Recursos para
estudiantes. La siesta del martes. Contestad a las preguntas
1-7 y mandadme las contestaciones (a,b,c,d) en una hoja
separada.
Ej: Nombre: _____ Prueba de análisis literario: La siesta del martes
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Tarea:
-- Leed: El ahogado más hermoso del mundo. G.G. Márquez. p.588
Escribid todas las preguntas al margen, otras preguntas y tomar
la prueba de análisis literario. Guardad todo en una carpeta.
Ved youtube.com/El ahogado más hermoso del mundo. ENLACE
-- Rellenad: Marco histórico y cultural: Posmodernismo, S.XXI p.598
Enviad una copia al correo de la Sra. Rudy y guardad el original en
una carpeta para estudiar antes del Examen de A.P.
-- Continuad viendo los vídeos de Youtube.com/A.P. Literatura
española abajo. Hay que ver dos vídeos de la Edad Media,
un vídeo sobre El Boom, y los vídeos de FRQs, preguntas 2 y 4
Free Response del Examen.
6 y 7 de abril, Día B/A
1. Ved estos vídeos y tomad apuntes sobre Pregunta Nº2, Text and Art Comparison y Pregunta Nº 4, Text Comparison. Poned los apuntes en dos carpetas, una para Nº2 y otra para Nº4.
a. Youtube.com A.P. Spanish Literature: Review Lesson Exploring FRQs. Text comparison
Nº4 (Miré los muros de la patria mía y Todo es decadencia, quejoso, pérdida, despojo..)
y Nº2, En una tempestad es el fragmento y Pintura de un árbol. Comparación de Texto y
arte.
b. Youtube.com Review Lesson Exploring FRQs. How to address the Text and Art.
Comparison. Nº2.
c. Youtube.com A.P. Spanish Literature: Review lesson Exploring FRQS, text comparison
Dos palabras y Las medias rojas.
2. Vocabulario, El Sur, Quizlet. Poned los resultados en Google Classroom.
3. Vocabulario, Borges y yo. Quizlet. Abajo ve el vídeo de Borges y yo. Tomad apuntes y
poned Borges y yo en una carpeta.
4. Discusión sobre lo que habéis aprendido sobre Borges de la lista de críticos literarios y del
Dr. Gene Bell-Villada.
Tarea:
5. Leed La siesta del martes por García Márquez. Contestad todas las preguntas al margen,
las siguientes preguntas y el análisis literario. Entregad los análisis literarios a Google.
Classroom. Ved el vídeo abajo.
6. Leed Mi caballo mago por Ulibarrí (Nueva México) p. 580 en el text y contestad todas
las preguntas al margen, los siguientes preguntas y el análisis literario. Entregad los análisis
literarios a Google.Classroom. Ved el vídeo abajo.
7. Entrevista con Gabriel García Márquez. Tomad apuntes sobre esta entrevista y ponedlos en
la carpeta de Márquez. Ved la entrevista en el vídeo de abajo.
TODO en Youtube.com
AP Spanish Literature: Review Lesson Exploring FRQs, Text comparison
YouTube video 43 minutes
AP Spanish Literature: Review Lesson Exploring FRQs -- How to Address the Text & Art Comparison
YouTube video 48 minutes
Mi caballo mago Audio
YouTube video 16 minutes
"La Siesta del Martes"
YouTube video 20 minutes
Entrevista a Gabriel García Márquez por Germán Castro Caycedo RTI TV 1976
YouTube video 47 minutes
2 y 3 de abril. B/A
-- Prueba de vocabulario. Quizlet. La noche boca arriba. Mandadme
los resultados del Test.
-- Prueba de vocabulario. Quizlet. El hombre que se convirtió en
perro. Mandadme los resultados del Test.
-- Leed El sur por Borges. Contestad las preguntas al margen, las
últimas preguntas y el análisis literario. You.tube.com ENLACE
-- Leed Borges y yo por Borges. Contestad a las preguntas al margen,
las últimas preguntas y el análisis literario. Youtube.com ENLACE
Tarea:
-- Prueba de vocabulario. Quizlet. El sur por Borges.
-- Prueba de vocabulario. Quizlet Borges y yo (dualidad).
-- Ved el programa de AP Literatura española en YouTube.com
sobre Borges y yo por Ceida Fernández y la cuarta pregunta
en el examen de A.P.
-- Investigación: Hay que leer el texto de Gene Bell-Villada sobre
los protagonistas en El sur y en Borges y yo. Escribid los apuntes
sobre lo que habéis leído en el libro de Bell-Villada y los otros
escritores aquí: ENLACE
31 de marzo y 1 de abril. B/A
-- Hay que ver el webcast de la Sra. Fernández sobre el Boom y
los cuatro "Free Responses" en el Examen de A.P. (1) Explicación
de texto. (2) Comparación entre fragmento de literatura y el arte.
(3) Análisis de una obra. (4) Comparación y contraste entre una
obra que ha leído en clase y otra obra que no ha leído. Es la tarea.
YouTube.com A.P. Literatura y Cultura Española. ENLACE
1. Spanish Literature: 7 "El Boom Latinoamericano" 43:55 minutos
2. Spanish Literature: Review Lesson Exploring FRQs, Text
comparison. 43:03 minutos
3. Spanish Literature: Review Lesson Exploring FRQs -- How to
Address the Text & Art Comparison. 48:33 minutos
-- El lunes y el martes a las once de la mañana, hay que ver el webcast
de A.P. Literatura, Streaming 2. Hay que hacer la tarea que requiere
el narrador/la narradora. Es la tarea. YouTube.com. A.P. Literatura
y Cultura Española. ENLACE
1. AP Spanish Literature: Lesson 4, coming March 30 and 31 LIVE
Advanced Placement Scheduled for 3/30/20, 11:00 a.m.
-- Practica con el Enlace antes del programa y si hay un problema, hay
que contactarme por Remind.
27/30 de marzo, B/A.
OJO: 29,30,31 de marzo hay una clase dada por mi amiga, Sra.
Fernández, sobre el Boom. Trata de lo que estáis leyendo
ahora. A las 11:00 en punto la clase empieza en YouTube.com
La clase de AP Literatura y Cultura. Consiste en El Boom
incluyendo a Márquez, Fuentes y Cortázar. ENLACE
-- Prueba de vocabulario de Chac Mool. Quizlet.
Mirad la página 7 en el texto de Cronología. Foto de Chac Mool
en Chichén-Itzá, sitio arqueológico maya en el estado de Yucatán
México.
-- Marco histórico y cultural: Hacia un mundo posmodernista, y el
traspaso al siglo XXI, p. 598. Hay que rellenar este Marco
histórico en grupos. ENLACE
-- Contestad las preguntas al margen de las páginas de La noche
boca arriba por Cortázar y las preguntas al final y el análisis
literario.
-- Contestad Tesis de ensayo Nºs 1 y 2 en grupo. En my.hrw.com
Recursos para estudiantes. Tesis de ensayo.Hay que mandarme
una copia y quedaros con otra copia de La noche boca arriba.
ENLACE.
Tarea:
-- Leed El hombre que se convirtió en perro por Osvaldo Dragún.
(Argentina) y contesta a las preguntas al margen de las páginas,
las preguntas que siguen y el análisis literario.
-- Prueba de vocabulario de La noche boca arriba para la próxima
"clase" . Quizlet
-- Prueba de vocabulario de El hombre que se convirtió en perro
para la próxima "clase" en casa. Quizlet.
25/26 de marzo, B/A.
-- Terminad toda la tarea para 24/25 de marzo. Ahora todo debe
funcionar en cuanto a la técnica.
-- Tomar tres pruebas de vocabulario: Actos I, II, III de La casa
de Bernarda Alba. Quizlet Acto I, Quizlet Acto II, Quizlet Acto III,
Tienes que entregarme las notas de Quizlets el 27 de marzo para
Día B y el 30 de marzo para Día A. Hay que escoger TEST de los
Quizlet y tomarlo. Puedes practicar una vez en cuanto al TEST.
-- Seguid contestando las preguntas al margen, preguntas después
de la selección y análisis literario para Chac Mool -- en grupos --
larga distancia por móvil, ordenador, FaceTime, etc.
-- my.hrw.com Poned nombres/usuarios, contraseña, Recursos para
estudiantes, Carlos Fuentes, Chac Mool, Guía,Contestad preguntas
uno y dos en grupo. Todas las personas del grupo tienen que
participar y escribir parte de los ensayos. OJO: un ensayo
comprende de CINCO párrafos: 1) la tesis 2) evidencia 3) evidencia
4) evidencia con ejemplos y citas de la obra y 5) una conclusión
lógica y coherente. Cada grupo tiene que mandarme esta tarea...
por G-mail ([email protected]) o por Google.docs.
tarea:
-- Estudiad el vocabulario de Chac Mool en los Quizlet. Prueba la
próxima clase.
-- Leed La noche boca arriba por Julio Cortázar (Argentina)
-- En grupo, contestad las preguntas al margen, otras pregunas y
análisis literario.
-- Ver el vídeo de La noche boca arriba ENLACE
Cualquiera versión que queráis.
-- Ver entrevista a Julio Cortázar. Sacad apuntes. Film for the
Humanities. 38.17 minutos. ENLACE
-- Investigad el contexto histórico en Argentina en 1964 y también
sobre el dictador Juan Perón y su esposa, Eva Perón. Escribid
dos párrafos sobre lo anterior y guardadlos en vuestros carpetas.
-- Investigad el movimiento literario en que escribió Cortázar y
escribid un párrafo sobre él. Guardad esta investigación en
vuestras carpetas. Poned todo en orden, por favor!
23/24 de marzo, B/A: horario modificado a causa del coronavirus
-- Guardad en una carpeta, tesis de ensayo Balada de los dos
abuelos, números 1 y 2 ENLACE
enlace: my.hrw.com, nombre de usuario/a, contraseña,
Guillén, Nicolás, Balada de los dos abuelos, recursos para
el estudiante, tesis de ensayo -- Escribid tesis de ensayo y
mándadme una copia y guardad una copia.
-- Repasa Biografía de Julia de Burgos (abajo) vídeo...haz un clic.
-- Biografía de Julia de Burgos. ENLACE
-- A Julia de Burgos Interpretado por Camil Valentía.ENLACE
vídeo.
-- Resumen del Poema en Términos literarios por Dafne,
Irayda, Estefani, Bryan en 3A: ENLACE
Parece que no funciona.
-- Prueba de vocabulario, "A Julia de Burgos" por Julia de Burgos.
Estudiad el vocabulario en Quizlet y después toma un TEST
en Quizlet. Mándadme una copia del resultado del TEST a:
[email protected]
-- Entregadme el contraste y la comparación entre la obra teatral,
La casa de Bernarda Alba y el vídeo de tal obra.
LA CASA DE BERNARDA ALBA POR F.G.L. HAY QUE VER ESTA OBRA AQUÍ. ENLACE
-- Trabajad en grupos (de larga distancia) sobre la Guía de estudio
de La casa de Bernarda Alba Actos I, II, III, Federico García Lorca
Guardad (keep) estas hojas en una carpeta que vais a entregar
cuando volvamos a la escuela. Guía de estudio, Acto I, ENLACE
Guía de estudio. Acto II. ENLACE Guía de estudio, Acto III, ENLA
Parece que las Guías funcionan. Si no, hay que ir al Enlace:
my.hrw.com, entonces hay que poner el nombre de usuario (hay
que conectarte conmigo para conseguirlo) y la contraseña (lo
mismo), entonces hay que ir a Lorca, Federico García, La casa
de Bernarda Alba, Recursos para los estudiantes y entonces
Guías Acto I, II y III.
Tarea:
-- Terminad las Guías en grupos. Poned las respuestas en una
carpeta que dice Guías para La casa de Bernardo Alba.
-- Entregad el ensayo sobre la obra de La casa y el vídeo de La casa..
a [email protected]
-- Entregad las notas del vocabulario, A Julia de Burgos, a drudy@
wusd.org
-- No olvidéis de inscribiros en REMIND @bh87hh (Día B) y
REMIND @ 7C4C77 (Día A) lo más pronto posible.
-- Leed Chac Mool y contestad todas las preguntas al margen, las
preguntas al final y el análisis al final de la obra. Se puede
trabajar en grupos a larga distancia y hay que poner todo en l7a
carpeta de La casa de Bernarda Alba.
-- Ved el vídeo de Chac Mool. ENLACE
-- Sacad apuntes sobre el vídeo de Carlos Fuentes, famoso autor
mexicano, de Chac Mool. Escoged una biografía: ENLACE
13 de marzo/23 de marzo, A/B
-- Hoja de Unamuno de la semana pasada (solo 3A)
-- Tesis de ensayo: Balada de los dos abuelos. Cada estudiante
tiene que entregar números 1 y 2.
-- Biografía de Julia de Burgos. ENLACE
-- A Julia de Burgos Interpretado por Camil Valentía.ENLACE
-- Resumen del Poema en Términos literarios por Dafne,
Irayda, Estefani, Bryan en 3A: ENLACE
-- Prueba de vocabulario, "A Julia de Burgos" por Julia de Burgos.
-- Grupos 4-6.
tarea durante vacaciones de primavera:
-- Leed la obra teatral, "La casa de Bernarda Alba" por Federico
García Lorca.
-- Ver el vídeo de "La casa de Bernarda Alba" y contrasta y
compara la obra con el vídeo (unos párrafos para entregar
el 23 (Día B) y el 24 (Día A).
LA CASA DE BERNARDA ALBA POR F.G.L. HAY QUE VER ESTA OBRA. ENLACE
-- Lola Flores recita a Lorca. ENLACE
-- En grupos, hay que contestar todas las preguntas al margen, págs
453-502, Preguntas en la pág. 503 y Análisis literario, pág.504.
Todas las personas en cada grupo tiene que contribuir en cuanto
a las respuestas. Si hay una persona que escribe todo, entonces
esta persona recibirá la nota. Entrega de tarea: 23/24 de marzo
Día B el 23 de marzo y Día A el 24 de marzo.
-- El 23 y 24 de marzo, Grupo Nº 4 A/B tendrá que presentar la
obra. Podemos presentar la en clase.
-- Estudiad la definición de la metaficción y cinco características
de la metaficción en lo que hemos leído. Es impresindible
aprender esta definición y características para el examen final
del quinto período.ENLACE
11 de marzo/12 de marzo, A/B
-- Audiolibro de San Manuel Bueno, mártir. ENLACE
-- Balada de los dos abuelos con música. ENLACE
Otra versión de la balada. ENLACE.
-- Prueba sobre los vídeos y España y su civilización por Ugarte.
-- Walking around por Neruda. ENLACE
-- A continuación con los Grupos 2-6
tarea:
-- Prueba de vocabulario, "A Julia de Burgos" por Julia de Burgos.
-- Empezad a contestar a las preguntas al margen, Preguntas que
siguen y el Análisis Literario en todas las siguientes obras:
"Balada de los dos abuelos", "Walking around", "A Julia de Burgos"
Marco historico en la pag. 510, "No oyes ladrar los perros",
"Chac Mool", y "La noche boca arriba" el 31 de marzo/1 de abril
-- Hoja de Unamuno entregado hace una semana. (solo 3A)
-- Tesis de ensayo: Balada de los dos abuelos. Cada estudiante
tiene que entregar números 1 y 2.
-- Hay que asegurar que puedes entrar en tu cuenta de College
Board
9 de marzo/10 de marzo, A/B
-- Grupo 8. Terminar con San Manuel, Bueno
-- Audiolibro de San Manuel Bueno, mártir. ENLACE
-- Audiolibro de San Manuel Bueno, mártir.ENLACE
-- Balada de los dos abuelos con música. ENLACE
-- Otra versión de la Balada de los dos abuelos. ENLACE
-- Walking around por Neruda. ENLACE
-- Grupos 1-6. Tratamos de terminar estas selecciones antes de
las vacaciones.
-- No hay prueba de vocabulario.
tarea:
-- Prueba sobre los vídeos y España y su civilización por Ugarte.
5 de marzo/6 de marzo, A/B
-- Grupo 8. San Manuel, Bueno (a continuación)
-- Grupo 1
-- Grupo 2.
-- Grupo 3. "A Julia de Borges" por Julia de Borges (P.R.), p.505
-- Grupo 4. Marco histórico y cultural. El Boom. p. 505
--Prueba de vocabulario. "Balada de los dos abuelos". (13 palabras)
-- Prueba de vocabulario. Residencia en la tierra II, ¨Walking
around¨. )(12 palabras nuevas)
tarea:
-- Prueba de vocabulario, A Julia de Burgos.
-- Explicación de Walking around.
-- Prueba sobre todos los vídeos que habéis visto en clase (todavía
están en la página web, por si acaso...) y sobre todas las hojas en
España y su civilización por Francisco Ugarte.
-- Guía de estudio para rellenar sobre "Balada de los dos abuelos"
Grupos.
-- Hay que asegurar que puedes entrar en tu cuenta de College
Board
3 de marzo/4 de marzo, A/B
-- Grupo 8. San Manuel Bueno, mártir (a continuación)
-- Grupo 1. "Balada de los dos abuelos" por Guillén, p. 443
-- Grupo 2. "Residencia en la tierra II, "Walking around" por
Neruda (Chile), p. 448
-- Prueba de vocabulario, San Manuel Bueno, mártir por
Miguel de Unamuno, p. 408
Tarea:
--Estudiad vocabulario, "Residencia en la tierra II. Walking
around." (12 palabras) Prueba la próxima clase.
--Estudiad vocabulario. "Balada de los dos abuelos". (13 palabras)
Prueba la próxima clase.
-- Hoja de tesis de ensayo: Dos romances de Romancero
gitano por Lorca. Individualmente.
28 de febrero/2 de marzo, A/B
-- Grupo 7. Terminar con Antoñito el Camborio. 2 poemas.
Recursos literarios, tema de la muerte, cromatismo
(15 minutos).
-- Leed un análisis de Prendimiento de Antoñito el Camborio.
ENLACE
-- Grupo 8. San Manuel Bueno, mártir.
-- Prueba de vocabulario, San Manuel Bueno, mártir por
Miguel de Unamuno, p. 408
tarea:
Tesis de ensayo: 3 preguntas en grupo
-- Hay tres preguntas que tenéis que repartir entre vuestro
grupo.
-- Hay que buscar las definiciones de las palabras que no
sabéis e investigar la "pena negra" del Romancero gitano.
-- En pregunta nº2, hay que escoger dos de los siguientes
textos: "He andado muchos caminos" por Machado,
"Prendimiento de Antoñito Camborio en el camino de
Sevilla" de Lorca y/o "Muerte de Antoñito el Camborio"
de Lorca.
-- Obviamente, no hemos leído los últimos dos poemas
todavía.
-- Prueba de vocabulario "Balada de los dos abuelos".
FECHAS IMPORTANTES:
* Último día del período: 14 de febrero. No se acepta más tarea después
de este día.
Exámenes:
* Día A: 11 de febrero, examen de (1) explicación de texto y (2) texto y foto.
(30 minutos)
13 de febrero, examen de (1)análisis de texto y (2) comparación
de dos textos. (70 minutos)
* Día B: 12 de febrero, examen de (1) explicación de texto y (2) texto y
foto. (30 minutos)
14 de febrero,examen de(1) análisis de texto y (2) comparación de
dos textos. (70 minutos)
26/27 de febrero: A/B
-- Grupo 8. San Manuel Bueno, mártir.
-- Prueba de vocabulario, San Manuel Bueno, mártir por
Miguel de Unamuno, p. 408
Tarea: TBA
24/25 de febrero: A/B
-- Grupos 6, 7, 8 si va a ser posible.
-- Grupo 7, Romancero gitano por Federico García Lorca, p. 369.
-- Entrega del paquete sobre Soledades II a San Manuel Bueno,
mártir incluyendo el Marco histórico, p. 348.
-- La Guerra Civil Española.(1936-39)
--La Guerra Civil Española. 1936-39. ENLACE.
--La gran historia de la Guerra Civil Española. Episodio II. Youtube. ENLACE
-- El tricornio de la Guardia Civil Española. ENLACE
-- Explicación de Guernica pintado por Picasso. ENLACE
-- Muerte de Antoñito el Camborio. Romancero gitano. FGLorca con guitarra. ENLACE
-- Biografía de Federico García Lorca. ENLACE
-- Pinturas y vida de Salvador Dalí, pintor surrealista y
amigo de F. G. Lorca. ENLACE
-- Tauromaquia: Corrida de toros con el matador y el
Picador, Rejoneador (a caballo) ENLACE
-- OJO: Prueba de vocabulario, Romancero gitano...p.369
Tarea:
-- Prueba de vocabulario, San Manuel Bueno, mártir por
Miguel de Unamuno, Generación del ´98, Españae
-- Hoja de tarea (tesis o Guía)
20/21 de febrero: A/B
-- Grupo 5, Las medias rojas por Emilia Pardo Bazán. p. 355
-- Grupo 6, El hijo por Horacio Quiroga, p. 361
-- Prueba de vocabulario. El hijo, por Quiroga, p. 361
Tarea:
-- Leed Romancero gitano... por Lorca, Generación de ´27. España
-- Prueba de vocabulario. Romancero gitano.
-- Mirad los enlaces sobre la Guerra Civil y Lorca (arriba, 24/25
de febrero) y sacad apuntes.
-- A continuación del paquete en grupos.
18/19 de febrero: A/B
-- Grupo 5, Las medias rojas por Emilia Pardo Bazán. p. 355
-- Grupo 6, El hijo por Horacio Quiroga, p. 361
-- Prueba de vocabulario. Las medias rojas, p. 355
Tarea:
1. Trabajad en el paquete para entregar el 24/25 de febrero
empezando con Soledades II y terminando con San Manuel
Bueno, mártir incluyendo un Marco histórico, p. 348
2. Prueba de vocabulario, El hijo por Horacio Quiroga, p. 361
13/14 de febrero: A/B
-- Examen de (1) análisis de un texto y (2) comparación de dos
textos - uno leído en clase y el otro que no habéis leído. Total
de 70 minutos.
-- Entrega de tarea.
Tarea:
1. Leer Las medias rojas por E.P. Bazán, p. 355
2. Explicación de texto de Peso ancestral (15 minutos)
3. Guía de estudio, Peso ancestral en grupos.
11/12 de febrero: A/B:
A: -- Recoger Soledades II. Tesis de ensayo - 3 Tesis
Soledades II. Explicación de texto.
-- Examen de explicación de texto y texto y foto (30 minutos)
-- Grupo Nº 3. Marco histórico y cultural. p. 348 (15 minutos)
-- Grupo Nº4: Peso ancestral por Alfonsina Storni, p. 351 (15 minutos
-- Prueba de vocabulario. Peso ancestral.(10 minutos incluyendo
laboratorio.)
Tarea:
1. Comparación entre texto e imagen. Rough Riders de
Mort Künstler. (15 minutos)
2. Tesis de ensayo: A Roosevelt por Rubén Darío. 1 y 2
(70 minutos en total)
B. -- Examen de explicación de texto y texto y foto (30 minutos)
-- Grupo 3: Marco histórico y cultural, p.348 (15 minutos)
-- Grupo 4: Peso ancestral por Alfonsina Storni, p. 351 (15 minutos)
-- Prueba sobre vocabulario de Alfonsina Storni. 8 palabras. (10
minutos)
-- Entrega de tarea:
1. Explicación de texto. Soledades II.
2. Tres: Tesis de ensayo. Soledades II.
Tarea:
1. Comparación entre texto e imagen. Rough Riders de
Mort Künstler. (15 minutos)
2. Tesis de ensayo: A Roosevelt por Rubén Darío. 1 y 2
(70 minutos en total)
7/12 de febrero, A/B:
A:
-- Grupo 2: Cantos de vida y esperanza, VIII "A Roosevelt" por
Rubén Darío, p. 342 (15 minutos)
-- Grupo 3: Marco histórico y cultural. El siglo XIX cede el paso
a las múltiples corrientes literarias del siglo XX, p.348
ENLACE. (15 minutos)
-- Prueba de vocabulario: "A Roosevelt" por Rubén Darío. 10
palabras. (10 minutos incluyendo laboratorio)
-- Empezad a estudiar los autores y sus obras. ENLACE
Tarea:
-- Estudiad vocabulario,"Peso ancestral" por Alfonsina Storni.
Prueba la próxima clase. 8 palabras.
-- Explicación de texto. Soledades II, "He andado muchos
caminos". 15 minutos
-- Tesis de ensayo. Soledades II, "He andado muchos caminos".
Temas 1,2 y 3. En Nº 2, no hay que incluir "Medias rojas" porque
no lo hemos leído todavía. 105 minutos.
B.
-- Grupo 3: Marco histórico y cultural, p.348
-- Grupo 4: Peso ancestral por Alfonsina Storni, p. 351
-- Prueba sobre vocabulario de Alfonsina Storni. 8 palabras.
-- Entrega de tarea:
1. Explicación de texto. Soledades II.
2. Tres: Tesis de ensayo. Soledades II.
Tarea:
1. Comparación entre texto e imagen. Rough Riders de
Mort Künstler. (15 minutos)
2. Tesis de ensayo: A Roosevelt por Rubén Darío. 1 y 2
(70 minutos en total)
5/6 de febrero, A/B:
A:
-- Horario de selecciones y profes: ENLACE
-- Grupo Nº 1: Presentación de Soledades II, He andado muchos
caminos por Antonio Machado. p. 338 en texto
Generación del ´98 en España
-- En grupos, contestad todas las preguntas al margen, preguntas
al final y análisis literario, p. 341. Guardad este paquete hasta
el 24 de febrero (Día A) y 25 de febrero (Día B) y entregadlo
esta(s) fecha(s).
-- Escuchad la canción, He andado muchos caminos por Joan Manuel Serrat. ENLACE
-- Soria, el campo de Machado. ENLACE
-- Antonio Machado en homenaje al flamenco. ENLACE
\
-- Guantanamera por José Martí (Investigación por Jorge López)
ENLACE.
-- Grupo Nº 2: Presentación Cantos de vida y esperanza, VIII,
A Roosevelt por Rubén Darío, p. 342 (Modernismo
en América Latina.) Buscad a Theodore Roosevelt
en Internet y escribid un párrafo sobre él.
-- Paquete de A Roosevelt para Día A , el 24 de febrero.
-- Entregad Guía de estudio. Grupos. Nuestra América. Nº1 y 2.
-- Prueba de vocabulario de A Roosevelt. Quizlet.
Tarea:
-- Leed Marco histórico y rellenad el organizador gráfico, p. 348
-- Estudiad el vocabulario de Peso ancestral por Alfonsina Storni.
p. 351.
-- Leed Peso ancestral por Alfonsina Storni y contestad las
preguntas al margen, preguntas en la p. 353 y el Analisis
literario, p. 354. Hay que entregar este paquete el 24 de febrero.
-- Empezad a estudiar los autores y sus obras. ENLACE
B.
-- Entregad Guía de estudio. Nuestra América por José Martí.
Números 1 y 2. Grupos.
-- Grupo Nº1. Comparación entre Jorge Manrique y Antonio
Machado. Natalia.
-- Repasar Análisis literario, p. 341. Grupo 1.
-- Grupo Nº2. A Roosevelt por Rubén Darío. Repasad el análisis
de poema, preguntas, p. 346 y Análisis literario, p. 347
Busca a Theodore Roosevelt en Internet y trae un
párrafo de él.
-- Prueba de vocabulario. A Roosevelt. Quizlet.
Tarea:
-- Leed Marco histórico y rellenad el organizador gráfico, p. 348
-- Estudiad el vocabulario de Cantos de vida y esperanza VIII,
"A Roosevelt" por Rubén Darío, p. 342 Prueba la próxima clase.
7 palabras.
-- Estudiad el vocabulario de Peso ancestral por Alfonsina Storni.
p. 351. Prueba la próxima clase. 8 palabras.
-- Leed Peso ancestral por Alfonsina Storni y contestar las
preguntas al margen, preguntas en la p. 353 y el Analisis
literario, p. 354. Hay que entregar este paquete el 25 de febrero.
-- Empezad a estudiar los autores y sus obras. ENLACE
-- Explicación de texto. Soledades II, He andado muchos caminos,
15 minutos.
-- Tesis de ensayo, Soledades II, He andado muchos caminos.
Preguntas 1 y 2. Total de 70 minutos.
3/4 de febrero, A/B
A y B:
-- Grupo Nº 1: Presentación de Soledades II, He andado muchos
caminos por Antonio Machado. p. 338 en texto
-- En grupos, contestad todas las preguntas al margen, preguntas
al final y análisis literario, p. 341. Guardad este paquete hasta
el 24 de febrero (Día A) y 25 de febrero (Día B) y entregadlo
esta(s) fecha(s).
-- Escuchad la canción, He andado muchos caminos por Joan Manuel Serrat. ENLACE
-- Soria, Campo de Machado. ENLACE
-- Antonio Machado en homenaje al flamenco. ENLACE
--Guantanamera por José Martí (Investigación por Jorge López)
ENLACE.
-- Prueba de Quizlet en los -ismos: ENLACE
-- Prueba de vocabulario, Soledades II, He andado.... Quizlet
Tarea:
En vuestros grupos, contestad la hoja Guía de estudio,
Nuestra América por José Martí. Entrégadla el miércoles/
martes.
Prueba de vocabulario miércoles, A Roosevelt. Quizlet.
Prueba de "Títulos, años y autores" de todo lo que hemos leído
hasta ahora el 11 y 12 de febrero. QUIZLET
30/31 de enero, A/B
A y B: Repaso del examen del medio año. Free response y la
tercera parte del examen de A.P.
A.
Entregad la tarea, Comparación entre texto e imagen
Rima LIII por Bécquer
Entregad todos los paquetes sobre Nuestra América por
José Martí.
Grupo 8. Addie, Alexia, Wendy. Terminad la tarea de
Nuestra América.
tarea:
Estudiad vocabulario de Soledades II, He andado muchos
caminos por Antonio Machado.
Leed Soledades II, He andado... p. 323 y contestad (en grupo)
todas las preguntas al margen, preguntas sueltas y análisis en
el texto. Guardad este paquete hasta el 24 de febrero.
Escuchad la canción, He andado muchos caminos por Joan Manuel Serrat. ENLACE
Grupo I va a presentar el lunes.
En vuestros grupos, contestad la hoja Guía de estudio,
Nuestra América por José Martí. Entrégadla, p.f. el lunes.
Repasad Quizlet en los -ismos: ENLACE
Prueba de vocabulario, Soledades II, He andado... lunes, 3 de
febrero. Quizlet
Prueba de los -ismos, lunes, 3 de febrero
B. Entregad Tesis de ensayo: Rima LIII, Volverán las oscuras
golondrinas por Gustavo Adolfo Bécquer. Solo Pregunta Nº2.
Entregad el paquete de Nuestra América por José Martí si no
lo habéis hecho antes.
tarea:
Estudiad vocabulario de Soledades II, He andado muchos
caminos por Antonio Machado página 338.
Leed Soledades II, He andado... p. 338 y contestad (en grupo)
todas las preguntas al margen, preguntas sueltas y análisis en
el texto. Guardad este paquete hasta el 24 de febrero.
Escuchad la canción, He andado muchos caminos por Joan Manuel Serrat. ENLACE
Grupo I va a presentar el martes, 4 de febrero.
Repasad Quizlet en los -ismos: ENLACE
Prueba sobre los -ismos martes, 4 de febrero.
Prueba sobre el vocabulario, Soledades II, He andado... por
Machado. Quizlet.
28/29 de enero, A/B
A. Tarea: Paquete de Nuestra América: preguntas al margen de
páginas, preguntas al final y análisis literario en el texto,
pág. 337. Cada grupo tiene que escribir este paquete.
Tarea: Escribid la Tesis de ensayo, Rima LIII, Volverán las
oscuras golondrinas. Pregunta Nº2: Tiempo 35 minutos.
Prueba de vocabulario de Nuestra América
A continuación de Nuestra América. Grupo 8.
Biografía de José Martí. ENLACE
Resumen de la Guerra Hispano-estadounidense de 1898.
A y B: Terminad todo sobre los cinco poemas y Nuestra América.
Tarea: Escribe tesis sobre Nuestra América. (TBA)
Prueba: Comprensión y análisis sobre Nuestra
América.
B: Prueba de vocabulario. En una tempestad por Heredia.
24/27 de enero, A/B
A. Recoger tarea:
Explicación de texto. Hombres necios. (15 minutos) ENLACE
Tesis de ensayo. Hombres necios. (40 minutos) ENLACE
Presentaciones de grupos 6-8:
Grupo Nº 6. Rima LIII por Gustavo Adolfo Bécquer.
Recitación de Volverán las oscuras golondrinas por Joan Mora.
Imágen de Bécquer del billete de cien pesetas.
La música de la época: Chopin
Canción de Volverán las oscuras golondrinas. Canción
Grupo Nº 7. Marco histórico. p. 320-22
Grupo Nº 8. "Nuestra América" por José Martí (Cuba)
Biografía de José Martí. ENLACE
Resumen de la Guerra Hispano-estadounidense de 1898.
Prueba: Vocabulario de Rima LIII en clase.
Tarea: Paquete de Nuestra América: preguntas al margen de las
páginas, preguntas al final y análisis literario en el texto,
pág. 337. Cada grupo tiene que escribir este paquete.
Tarea: Escribid la Tesis de ensayo, Rima LIII, Volverán las
oscuras golondrinas. Pregunta Nº2: Tiempo 35 minutos.
Tarea: Prueba de vocabulario de Nuestra América
B. Recoger tesis de ensayo sobre Rima LIII y paquete de Nuestra
América por José Martí, incluyendo las preguntas al margen,
preguntas al fin de Nuestra América y el análisis literario, pág. 337
del texto.
Grupo 7. A continuación del Marco histórico y cultural. pág. 320
Grupo 8 "Nuestra América" por José Martí (Cuba)
Biografía de José Martí. ENLACE
Resumen de la Guerra Hispano-estadounidense de 1898.
Prueba: Vocabulario de Nuestra América en forma de quizlet.
Prueba: Comprensión y análisis sobre Nuestra
América.
Tarea: Tesis de ensayo En una tempestad por Heredia. Escoge
una tesis y escribe el número en tu hoja de ensayo. 35
minutos.
22/23 de enero, A/B
A.
Presentación de Grupo 5. En una tempestad. Heredia. págs 301-15
Presentación de Grupo 6. Rima LIII por Bécquer.
Prueba de vocabulario, Rima LIII, por Bécquer.
Prueba de comprensión y análisis, Un soneto, dos versiones, Salmo
XVII. Miré los muros de la patria mía. Quevedo. Hombres necios.
Guía de Estudio en grupos Hombres necios... (15 minutos)
Tarea:
Explicación de texto. Hombres necios. (15 minutos) ENLACE
Tesis de ensayo. Hombres necios. (40 minutos) ENLACE
Tarea: Paquete de Nuestra América: preguntas al margen de las
páginas, preguntas al final y análisis literario en el texto,
pág. 337. Cada grupo tiene que escribir este paquete.
B. Recoger la tarea: Comparación entre texto e imagen Rima LIII
(15 minutos)
Presentación de Grupo 6. Rima LIII.(15 minutos)
Presentación de Grupo 7. Marco histórico. p. 320-322
con prueba. (20 minutos). Hay que sacar apuntes.
Grupo Nº 8. Nuestra América por José Martí. p. 323
Terminad pruebas sobre análisis literarios sobre Soneto CLXVI,Salmo XVII, Hombres necios, En una tempestad y Rima LIII en clase.
Tarea: 1. Tesis de ensayo, Rima LIII, "Volverán las oscuras golondrinas"
Nº 2.
2. Paquete sobre Nuestra América: preguntas al margen,
preguntas, análisis literario, pág. 337 en el texto.
3.Prueba de quizlet sobre el vocabulario de Nuestra
América.
17/21 de enero, A/B
A: Presentación de Grupo 4. Marco histórico y prueba
hecha por el grupo. (15 minutos para la presentación
y 5 minutos para la prueba del grupo)(20 minutos)
Prueba de vocabulario. En una tempestad por Heredia.
Prueba de comprensión y análisis, Un soneto, dos versiones, Salmo
XVII. Miré los muros de la patria mía. Quevedo.
Guía de Estudio en grupos (15 minutos)
Prueba de análisis y comprensión, Hombres necios...
(5 minutos).
Análisis literario de Hombres necios. (8 minutos)
Explicación de texto. Hombres necios. (15 minutos)
Tesis de ensayo. Hombres necios. (40 minutos)
Tarea:
Explicación de texto. Hombres necios. (15 minutos) ENLACE
Tesis de ensayo. Hombres necios. (40 minutos) ENLACE
B: Recoger la tarea: Comparación entre texto e imagen Rima LIII
(15 minutos)
A continuación Una tempestad...Grupo 5.
Presentación de Grupo 6. Rima LIII.(15 minutos)
Presentación de Grupo 7. Marco histórico. p. 320-322.
con prueba. (20 minutos). Hay que sacar apuntes.
Prueba de vocabulario, Rima LIII. (5 minutos)
Prueba de comprensión y análisis, Rima LIII.(5 minutos)
Análisis literario. Rima LIII. (8 minutos)
Guía de estudio en grupos Rima LIII. (15 minutos)
Tarea: Comparación entre texto e imagen Rima LIII (15 minutos)
Hay que entregar la tarea para la próxima clase.
15/16 de enero, A/B
A: Recoger la tarea:
Tarea: Tema de Tesis, Salmo XVII y Guía en grupo Soneto CLXVI.
Presentación de Grupo 3: Hombres necios...(15 minutos
Prueba de vocabulario, Hombres necios....(5 minutos)
Prueba de comprensión y análisis, Un soneto, dos
versiones.(5 minutos) Se puede usar el texto.
Tesis de ensayo (35 minutos) escrita en clase. CLXVI
Laboratorio: 10 minutos vocabulario Hombres necios..
20 minutos Miguel Carlo: Análisis del Soneto. ENLAC
Prueba: Análisis literario sobre CLXVI.(8 minutos)
Prueba de comprensión y análisis. Soneto CLXVI.
5 minutos.
Explicación de texto. Salmo XVII, Dos muros.(15 minutos)
Explicación de texto, CLXVI. (15 minutos)
B: Presentación y prueba de Grupo 4. Marco histórico.
(20 minutos)
Presentación de Grupo 5. En una tempestad...(15 minutos
Prueba de comprensión y análisis, Hombres necios...(5
minutos.
Tesis de ensayo (35 minutos) escrita en clase.Soneto
CLXVI.
Prueba: Análisis Literario, Soneto CLXVI (8 minutos)
Explicación de texto. Salmo XVII (Dos muros)15 minutos
Explicación de texto. CLXVI. (15 minutos)
13/14 de enero, A/B
A: Presentaciones de Grupos 1 y 2. (30 minutos)
Prueba de vocabulario Un soneto, dos versiones...
5 minutos
Prueba de comprensión y análisis. Soneto CLXVI.
5 minutos.
Guía de estudio en grupos, Soneto CLXVI. (1
5 minutos)
Explicación de texto, CLXVI. (15 minutos)
Laboratorio - vocabulario, Un soneto, dos versiones...
Tarea: Escoged un tema de Tesis, Salmo XVII y entregadlo el miércoles y Guía en grupos.
B: Presentación de Grupo 2. (15 minutos)
Prueba de vocabulario, Hombres necios...(5 minutos)
Prueba de comprensión y análisis. Salmo XVII.
(5 minutos)
Tarea:
Guía de estudio en grupos, Salmo XVII.(15 minutos)
Explicación de texto. Salmo XVII. (15 minutos)
---------------------------------------------------
Tarea durante las vacaciones de invierno:
-- Hay que contestar a todas las preguntas al margen,a
las preguntas al final de cada obra y al análisis.
Hay que entregar todo el paquete de los poetas/
poetisas el primer día de clase después de las
vacaciones del invierno. Hay que trabajar en grupos
-- Leed Soneto CLXVI por Góngora p.203-06. QUIZLE
El nacimiento de Venus por Sandro Boticello.ENLAC
El claroscuro en la pintura italiana. ENLACE
El claroscuro en la pintura española. ENLACE
Conceptismo y culturalismo. ENLACE
-- Leed Un soneto, dos versiones por Francisco
de Quevedo y Villegas, p. 207-210. QUIZLET
Análisis de Un soneto, ...por Michael Carlo,
estudiante de doctorado en Purdue. ENLACE
Derrota de la Armada por Philippe-Jacques de Loutherbourg, pintor, en 1776.
El muro. ENLACE
Traducción del Salmo XIX, Como de entre mis
manos te resbalas, ENLACE
Derrota de la Armada española.1588. ENLACE
-- Leed Hombre necios que acusáis por Sor Juana Inés
de la Cruz, p. 301-306. QUIZLET
-- Marco histórico y cultural. Rellenad las páginas,
307-309. encuntra una copia de la guía aquí
-- Obras del pintor, Francisco de Goya y Lucientes.
nació en 1746
Obras: Los caprichos, crítica de la sociedad, ENLACE
Los desastres de la guerra, "El 3 de mayo" ENLACE
Pinturas negras "Saturno devorando a su hijo" ENLACE
-- En una tempestad por José María Heredia, p. 310-
315. QUIZLET
Huracán Dorian. Cazadores del huracán. ENLACE
La trayectoria del huracán Dorian por el Caribe (Puerto Rico)
ENLACE.
-- Rima LIII por Gustavo Adolfo Bécquer, p. 316-319.
QUIZLET
Imágen de Bécquer del billete de cien pesetas
Recitación de Volverán las oscuras golondrinas por Beatriz
Montero. ENLACE
Análisis de Volverán las oscuras golondrinas por Sra. Núñez-
Hernández. ENLACE
Recitación de Volverán las oscuras golondrinas Antonio Selfa ENLACE
Compara esta canción de Los Lobos al poema, Volverán...
Enlace.
Capistrano está en el Sur de California.
La música de la época: Chopin
Canción de Volverán las oscuras golondrinas. Canción
Capistrano Swallows por SusanL. (Poema parecido a el de Bécquer)
ENLACE
Imágenes de golondrinas en Rima LIII, Volverán las oscuras...
ENLACE
Nuestra América por José Martí.
Biografía de José Martí. ENLACE
Cada estudiante tiene que escribir un soneto original
(siguiendo las reglas en la hoja de la Métrica: Poesía
del soneto) sobre cualquier tema (incluye un título)
Estructura: dos cuartetos, dos tercetos, rima
asonante o rima consonante, hay que usar hiatos,
sinalefas, por lo menos tres recursos literarios
de tu selección, el desarrollo del tema y la
resolución del tema (si hay una resolución).
-- Al volver, vamos a tener una prueba de vocabulario
y una de análisis cada día hasta que terminemos
los cinco poemas.Stream
Classwork
People
Grades
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Class codeyevgl62
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Announcement: "Something to make all of you feel less…"Dorothy Rudy
Created Apr 4Apr 4
Something to make all of you feel less anxious...
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Announcement: "6 y 7 de abril, Día B/A 1. Ved estos…"Dorothy Rudy
Created Apr 4Apr 4
6 y 7 de abril, Día B/A
1. Ved estos vídeos y tomad apuntes sobre Pregunta Nº2, Text and Art Comparison y Pregunta Nº 4, Text Comparison. Poned los apuntes en dos carpetas, una para Nº2 y otra para Nº4.
a. Youtube.com A.P. Spanish Literature: Review Lesson Exploring FRQs. Text comparison
Nº4 (Miré los muros de la patria mía y Todo es decadencia, quejoso, pérdida, despojo..)
y Nº2, En una tempestad es el fragmento y Pintura de un árbol. Comparación de Texto y
arte.
b. Youtube.com Review Lesson Exploring FRQs. How to address the Text and Art.
Comparison. Nº2.
c. Youtube.com A.P. Spanish Literature: Review lesson Exploring FRQS, text comparison
Dos palabras y Las medias rojas.
2. Vocabulario, El Sur, Quizlet. Poned los resultados en Google Classroom.
3. Vocabulario, Borges y yo. Quizlet. Abajo ve el vídeo de Borges y yo. Tomad apuntes y
poned Borges y yo en una carpeta.
4. Discusión sobre lo que habéis aprendido sobre Borges de la lista de críticos literarios y del
Dr. Gene Bell-Villada.
Tarea:
5. Leed La siesta del martes por García Márquez. Contestad todas las preguntas al margen,
los siguientes preguntas y el análisis literario. Entregad los análisis literarios a Google.
Classroom. Ved el vídeo abajo.
6. Leed Mi caballo mago por Ulibarrí (Nueva México) p. 580 en el text y contestad todas
las preguntas al margen, los siguientes preguntas y el análisis literario. Entregad los análisis
literarios a Google.Classroom. Ved el vídeo abajo.
7. Entrevista con Gabriel García Márquez. Tomad apuntes sobre esta entrevista y ponedlos en
la carpeta de Márquez. Ved la entrevista en el vídeo de abajo.
NO LATE SUBMISSIONS ACCEPTED. IF YOU DO NOT SUBMIT YOUR HOMEWORK ON THE DAY IT IS DUE, IT WILL NOT BE ACCEPTED AT A LATER DATE. ALL OF US HAVE TO ABIDE BY DEADLINES INCLUDING STUDENTS.
OJO: No olvidéis de inscribiros en REMIND @bh87hh (Día B) y
REMIND @ 7C4C77 (Día A) lo más pronto posible.
FECHAS IMPORTANTES:
AP Spanish Literature Exam: Thursday, 9:00 a.m. May 14
Place: Your home
NOTICIAS IMPORTANTES:
Para entrar en el enlace del texto, Abriendo puertas, (para pruebas, Guías y Tesis de las selecciones) hay que hacer lo siguiente:
1. Enlace del texto: my.hrw.com
2. La contraseña: Pizza
3. NOMBRES DEL USUARIO PARA 3A ENLACE
4. NOMBRES DEL USUARIO PARA 5B ENLACE
18 AP VÍDEOS, AP SPANISH LITERATURE, HELP SESSIONS. MAKE SURE YOU SEE ALL THESE VÍDEOS BEFORE THE A.P. EXAM,MAY 14
ENLACE.
A.P. Spanish Literature and Culture Exam: 2019
-- Contestad Pregunta Nº 2, Texto y Arte. 15 minutos
-- Contestad Pregunta Nº 4. Comparación de dos textos. 25 minutos
OJO: QUIZLET DE RIVERA
A.P. QUIZLET FOR La noche buena por Tomás Rivera. ENLACE
NEW LIST OF LITERARY WORKS: 20
ONLINE AP CLASSES AND REVIEW SESSIONS. TUNE IN DAILY FOR CLASSES. ENLACE
Week of May 4 - May 9
23. Quizlet
24. Quizlet
25. Quizlet
26. Quizlet
27. Quizlet
28. Vídeo. Apuntes
29. Vídeo. Apuntes
30. Vídeo Apuntes
31. Vídeo. Apuntes
32. A.P. Exam 2016 Nº2 Texto y arte
33. A.P. Exam 2016 Nº4 Comparación de dos textos
34. A.P. Exam 2015 Nº2 Texto y arte
35. A.P. Exam 2015 Nº4 Comparación de dos textos
27 - 1 de mayo: due: 2 de mayo
1. Quizlet. Términos Teatrales y Dramáticos. ENLACE
2. Quizlet. (3) Glosario de términos retóricos y útiles. ENLACE
3. Quizlet. Conceptos de las obras en AP Literatura española, seis temas.
Toma el Test. ENLACE.
4. Video. Youtube.com Analisis "Se ha perdido el Pueblo Mexica" por
Paola Bagletto. Saca apuntes. ENLACE
5. Video. Entrevista al Dr. Miguel León Portilla en la UNITEC (primera
entrevista.) Universidad Tecnológica de México. Saca apuntes.
ENLACE.
6. Vídeo. Youtube.com/AP Literatura española. Help Sessions. Unit 2
"La crónica de Indias y la voz de los vencidos" Saca apuntes. ENLACE
7. Essays.AP Spanish Literature and Culture 2018 Free-Response
Questions #2 and #4. Type the answers to the two prompts (#2 and
#4) and submit in Google Classroom. ENLACE.
8. Essays. AP Spanish Literature and Culture 2017 Free-Response
Questions #2 and #4. Type the answers to the two prompts (#2 and
#4) and submit in Google Classroom. ENLACE.
20 - 24 de abril: due: 25 de abril a las 11,59 de la noche
Hay que tomar las pruebas/Quizlets:
12. Quizlet. Términos para A.P. literatura - Drama
13. Quizlet. Títulos, autores, años. 39 términos.
14. Quizlet. Títulos, autores, años. 17 términos.
15. Quizlet. Los -ismos. AP Literatura Española. Diccionario de Épocas
y corrientes literarias.
16. Quizlet. Definiciones. AP Literatura.
17. Quizlet. (1) AP Spanish - Glosario de términos retóricos y útiles.
18. Quizlet. Examen final. Vocabulario. Sección III
Hay que estudiar:
19.ENLACE La métrica en la poesía española, palabras llanas, agudas, esdrújulas, rima consonante y asonante, recursos literarios, Lecciones 90-93 con el Sr. Carlos Herreros. Solo saca apuntes..
20. Documento escaneado. Expresiones que facilitan la comunicación
escrita. Utiliza las expresiones en tus ensayos del Examen AP de 2019. Solo saca apuntes.
21. Glossary of Literary Terms for the AP Spanish Literature and Culture Course ENLACE Solo estudia estos términos.
Hay que tomar el Examen:
22.A.P. Spanish Literature and Culture Exam: 2019 (haz un clic en 2019)
Contesta a las dos preguntas en Google.docs?
Nombre____
Fecha ___
Bloque ___
Pregunta Nº2:
Pregunta Nº4:
a. Contestad Pregunta Nº 2, Texto y Arte. 15 minutos
b. Contestad Pregunta Nº 4. Comparación de dos textos. 25 mins.
Hay que ver:
22. 18 AP VÍDEOS, AP SPANISH LITERATURE, HELP SESSIONS. MAKE SURE YOU SEE ALL THESE VÍDEOS BEFORE THE A.P. EXAM,MAY 14
ENLACE.
13 - 17 de abril:
1. Leed: ...y no se lo tragó la tierra, texto, p. 602
2. Leed: La noche buena, p. 606
3. Quizlet: Vocabulario ...y no se lo tragó la tierra
4. Quizlet: Vocabulario La noche buena
5. Leed: Mujer negra por Morejón, texto, p. 614
6. Quizlet: Mujer negra
7. Leed: Dos palabras por Isabel Allende, texto, p. 619
8. Quizlet: Dos palabras
9. Leed: Como la vida misma por Montero, texto, p. 632
10.Quizlet: Como la vida misma
Hay que entregar las tareas, 1-10 de arriba, el 18 de abril a las 11:59 de la noche en Google Classroom.
En cuanto a todas las selecciones de arriba, hay que hacer lo siguiente:
1. Contestar a las preguntas al margen de la página
2. Contestar PREGUNTAS.
3. Contestar el Análisis literario.
4. Hay que meter toda esta información en tus carpetas.
10 de abril, Días B y A: OJO: Hoy a las 11,00 AP va a presentar El
burlador de Sevilla (youtube.com/AP Lit)
-- Leed las viñetas (si no sabéis la definición, búscadla en Google)
...y no se lo tragó la tierra (pág. 602) y La noche buena, (pág.606)
Rellenad las contestaciones al margen de las páginas, las
seis preguntas en la pág. 612 y el análisis literario en la pág.613.
-- Para lunes, 13 de abril, hay que saber entrar en Zoom y en
Google.Classroom. Empezando el lunes, la tarea, las pruebas, los
exámenes y los ensayos estarán en la pág. de Google.Classroom.
-- Youtube.com/A.P. Literatura, El burlador de Sevilla.Friday, April 10, 11,00 a.m.Unit 3 El Burlador de Sevilla, Tirso de Molina
-- Si no podéis ver la tarea en Google.Classroom, podéis usar
la página web, [email protected] como omisión, que
quiere decir default en inglés.
-- La tarea de la semana estará en Google.Classroom. Default en
la página web.
8 y 9 de abril, Día B/A
-- Prueba de vocabulario. Quizlet. Test. La siesta del martes. Entregad
al correo electrónico de Sra. Rudy
-- Prueba de vocabulario. Quizlet. Test. Mi caballo mago. Entregad al
correo electrónico de Sra. Rudy.
-- Prueba de Análisis literario en my.hrw.com, Recursos para
estudiantes. La siesta del martes. Contestad a las preguntas
1-7 y mandadme las contestaciones (a,b,c,d) en una hoja
separada.
Ej: Nombre: _____ Prueba de análisis literario: La siesta del martes
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Tarea:
-- Leed: El ahogado más hermoso del mundo. G.G. Márquez. p.588
Escribid todas las preguntas al margen, otras preguntas y tomar
la prueba de análisis literario. Guardad todo en una carpeta.
Ved youtube.com/El ahogado más hermoso del mundo. ENLACE
-- Rellenad: Marco histórico y cultural: Posmodernismo, S.XXI p.598
Enviad una copia al correo de la Sra. Rudy y guardad el original en
una carpeta para estudiar antes del Examen de A.P.
-- Continuad viendo los vídeos de Youtube.com/A.P. Literatura
española abajo. Hay que ver dos vídeos de la Edad Media,
un vídeo sobre El Boom, y los vídeos de FRQs, preguntas 2 y 4
Free Response del Examen.
6 y 7 de abril, Día B/A
1. Ved estos vídeos y tomad apuntes sobre Pregunta Nº2, Text and Art Comparison y Pregunta Nº 4, Text Comparison. Poned los apuntes en dos carpetas, una para Nº2 y otra para Nº4.
a. Youtube.com A.P. Spanish Literature: Review Lesson Exploring FRQs. Text comparison
Nº4 (Miré los muros de la patria mía y Todo es decadencia, quejoso, pérdida, despojo..)
y Nº2, En una tempestad es el fragmento y Pintura de un árbol. Comparación de Texto y
arte.
b. Youtube.com Review Lesson Exploring FRQs. How to address the Text and Art.
Comparison. Nº2.
c. Youtube.com A.P. Spanish Literature: Review lesson Exploring FRQS, text comparison
Dos palabras y Las medias rojas.
2. Vocabulario, El Sur, Quizlet. Poned los resultados en Google Classroom.
3. Vocabulario, Borges y yo. Quizlet. Abajo ve el vídeo de Borges y yo. Tomad apuntes y
poned Borges y yo en una carpeta.
4. Discusión sobre lo que habéis aprendido sobre Borges de la lista de críticos literarios y del
Dr. Gene Bell-Villada.
Tarea:
5. Leed La siesta del martes por García Márquez. Contestad todas las preguntas al margen,
las siguientes preguntas y el análisis literario. Entregad los análisis literarios a Google.
Classroom. Ved el vídeo abajo.
6. Leed Mi caballo mago por Ulibarrí (Nueva México) p. 580 en el text y contestad todas
las preguntas al margen, los siguientes preguntas y el análisis literario. Entregad los análisis
literarios a Google.Classroom. Ved el vídeo abajo.
7. Entrevista con Gabriel García Márquez. Tomad apuntes sobre esta entrevista y ponedlos en
la carpeta de Márquez. Ved la entrevista en el vídeo de abajo.
TODO en Youtube.com
AP Spanish Literature: Review Lesson Exploring FRQs, Text comparison
YouTube video 43 minutes
AP Spanish Literature: Review Lesson Exploring FRQs -- How to Address the Text & Art Comparison
YouTube video 48 minutes
Mi caballo mago Audio
YouTube video 16 minutes
"La Siesta del Martes"
YouTube video 20 minutes
Entrevista a Gabriel García Márquez por Germán Castro Caycedo RTI TV 1976
YouTube video 47 minutes
2 y 3 de abril. B/A
-- Prueba de vocabulario. Quizlet. La noche boca arriba. Mandadme
los resultados del Test.
-- Prueba de vocabulario. Quizlet. El hombre que se convirtió en
perro. Mandadme los resultados del Test.
-- Leed El sur por Borges. Contestad las preguntas al margen, las
últimas preguntas y el análisis literario. You.tube.com ENLACE
-- Leed Borges y yo por Borges. Contestad a las preguntas al margen,
las últimas preguntas y el análisis literario. Youtube.com ENLACE
Tarea:
-- Prueba de vocabulario. Quizlet. El sur por Borges.
-- Prueba de vocabulario. Quizlet Borges y yo (dualidad).
-- Ved el programa de AP Literatura española en YouTube.com
sobre Borges y yo por Ceida Fernández y la cuarta pregunta
en el examen de A.P.
-- Investigación: Hay que leer el texto de Gene Bell-Villada sobre
los protagonistas en El sur y en Borges y yo. Escribid los apuntes
sobre lo que habéis leído en el libro de Bell-Villada y los otros
escritores aquí: ENLACE
31 de marzo y 1 de abril. B/A
-- Hay que ver el webcast de la Sra. Fernández sobre el Boom y
los cuatro "Free Responses" en el Examen de A.P. (1) Explicación
de texto. (2) Comparación entre fragmento de literatura y el arte.
(3) Análisis de una obra. (4) Comparación y contraste entre una
obra que ha leído en clase y otra obra que no ha leído. Es la tarea.
YouTube.com A.P. Literatura y Cultura Española. ENLACE
1. Spanish Literature: 7 "El Boom Latinoamericano" 43:55 minutos
2. Spanish Literature: Review Lesson Exploring FRQs, Text
comparison. 43:03 minutos
3. Spanish Literature: Review Lesson Exploring FRQs -- How to
Address the Text & Art Comparison. 48:33 minutos
-- El lunes y el martes a las once de la mañana, hay que ver el webcast
de A.P. Literatura, Streaming 2. Hay que hacer la tarea que requiere
el narrador/la narradora. Es la tarea. YouTube.com. A.P. Literatura
y Cultura Española. ENLACE
1. AP Spanish Literature: Lesson 4, coming March 30 and 31 LIVE
Advanced Placement Scheduled for 3/30/20, 11:00 a.m.
-- Practica con el Enlace antes del programa y si hay un problema, hay
que contactarme por Remind.
27/30 de marzo, B/A.
OJO: 29,30,31 de marzo hay una clase dada por mi amiga, Sra.
Fernández, sobre el Boom. Trata de lo que estáis leyendo
ahora. A las 11:00 en punto la clase empieza en YouTube.com
La clase de AP Literatura y Cultura. Consiste en El Boom
incluyendo a Márquez, Fuentes y Cortázar. ENLACE
-- Prueba de vocabulario de Chac Mool. Quizlet.
Mirad la página 7 en el texto de Cronología. Foto de Chac Mool
en Chichén-Itzá, sitio arqueológico maya en el estado de Yucatán
México.
-- Marco histórico y cultural: Hacia un mundo posmodernista, y el
traspaso al siglo XXI, p. 598. Hay que rellenar este Marco
histórico en grupos. ENLACE
-- Contestad las preguntas al margen de las páginas de La noche
boca arriba por Cortázar y las preguntas al final y el análisis
literario.
-- Contestad Tesis de ensayo Nºs 1 y 2 en grupo. En my.hrw.com
Recursos para estudiantes. Tesis de ensayo.Hay que mandarme
una copia y quedaros con otra copia de La noche boca arriba.
ENLACE.
Tarea:
-- Leed El hombre que se convirtió en perro por Osvaldo Dragún.
(Argentina) y contesta a las preguntas al margen de las páginas,
las preguntas que siguen y el análisis literario.
-- Prueba de vocabulario de La noche boca arriba para la próxima
"clase" . Quizlet
-- Prueba de vocabulario de El hombre que se convirtió en perro
para la próxima "clase" en casa. Quizlet.
25/26 de marzo, B/A.
-- Terminad toda la tarea para 24/25 de marzo. Ahora todo debe
funcionar en cuanto a la técnica.
-- Tomar tres pruebas de vocabulario: Actos I, II, III de La casa
de Bernarda Alba. Quizlet Acto I, Quizlet Acto II, Quizlet Acto III,
Tienes que entregarme las notas de Quizlets el 27 de marzo para
Día B y el 30 de marzo para Día A. Hay que escoger TEST de los
Quizlet y tomarlo. Puedes practicar una vez en cuanto al TEST.
-- Seguid contestando las preguntas al margen, preguntas después
de la selección y análisis literario para Chac Mool -- en grupos --
larga distancia por móvil, ordenador, FaceTime, etc.
-- my.hrw.com Poned nombres/usuarios, contraseña, Recursos para
estudiantes, Carlos Fuentes, Chac Mool, Guía,Contestad preguntas
uno y dos en grupo. Todas las personas del grupo tienen que
participar y escribir parte de los ensayos. OJO: un ensayo
comprende de CINCO párrafos: 1) la tesis 2) evidencia 3) evidencia
4) evidencia con ejemplos y citas de la obra y 5) una conclusión
lógica y coherente. Cada grupo tiene que mandarme esta tarea...
por G-mail ([email protected]) o por Google.docs.
tarea:
-- Estudiad el vocabulario de Chac Mool en los Quizlet. Prueba la
próxima clase.
-- Leed La noche boca arriba por Julio Cortázar (Argentina)
-- En grupo, contestad las preguntas al margen, otras pregunas y
análisis literario.
-- Ver el vídeo de La noche boca arriba ENLACE
Cualquiera versión que queráis.
-- Ver entrevista a Julio Cortázar. Sacad apuntes. Film for the
Humanities. 38.17 minutos. ENLACE
-- Investigad el contexto histórico en Argentina en 1964 y también
sobre el dictador Juan Perón y su esposa, Eva Perón. Escribid
dos párrafos sobre lo anterior y guardadlos en vuestros carpetas.
-- Investigad el movimiento literario en que escribió Cortázar y
escribid un párrafo sobre él. Guardad esta investigación en
vuestras carpetas. Poned todo en orden, por favor!
23/24 de marzo, B/A: horario modificado a causa del coronavirus
-- Guardad en una carpeta, tesis de ensayo Balada de los dos
abuelos, números 1 y 2 ENLACE
enlace: my.hrw.com, nombre de usuario/a, contraseña,
Guillén, Nicolás, Balada de los dos abuelos, recursos para
el estudiante, tesis de ensayo -- Escribid tesis de ensayo y
mándadme una copia y guardad una copia.
-- Repasa Biografía de Julia de Burgos (abajo) vídeo...haz un clic.
-- Biografía de Julia de Burgos. ENLACE
-- A Julia de Burgos Interpretado por Camil Valentía.ENLACE
vídeo.
-- Resumen del Poema en Términos literarios por Dafne,
Irayda, Estefani, Bryan en 3A: ENLACE
Parece que no funciona.
-- Prueba de vocabulario, "A Julia de Burgos" por Julia de Burgos.
Estudiad el vocabulario en Quizlet y después toma un TEST
en Quizlet. Mándadme una copia del resultado del TEST a:
[email protected]
-- Entregadme el contraste y la comparación entre la obra teatral,
La casa de Bernarda Alba y el vídeo de tal obra.
LA CASA DE BERNARDA ALBA POR F.G.L. HAY QUE VER ESTA OBRA AQUÍ. ENLACE
-- Trabajad en grupos (de larga distancia) sobre la Guía de estudio
de La casa de Bernarda Alba Actos I, II, III, Federico García Lorca
Guardad (keep) estas hojas en una carpeta que vais a entregar
cuando volvamos a la escuela. Guía de estudio, Acto I, ENLACE
Guía de estudio. Acto II. ENLACE Guía de estudio, Acto III, ENLA
Parece que las Guías funcionan. Si no, hay que ir al Enlace:
my.hrw.com, entonces hay que poner el nombre de usuario (hay
que conectarte conmigo para conseguirlo) y la contraseña (lo
mismo), entonces hay que ir a Lorca, Federico García, La casa
de Bernarda Alba, Recursos para los estudiantes y entonces
Guías Acto I, II y III.
Tarea:
-- Terminad las Guías en grupos. Poned las respuestas en una
carpeta que dice Guías para La casa de Bernardo Alba.
-- Entregad el ensayo sobre la obra de La casa y el vídeo de La casa..
a [email protected]
-- Entregad las notas del vocabulario, A Julia de Burgos, a drudy@
wusd.org
-- No olvidéis de inscribiros en REMIND @bh87hh (Día B) y
REMIND @ 7C4C77 (Día A) lo más pronto posible.
-- Leed Chac Mool y contestad todas las preguntas al margen, las
preguntas al final y el análisis al final de la obra. Se puede
trabajar en grupos a larga distancia y hay que poner todo en l7a
carpeta de La casa de Bernarda Alba.
-- Ved el vídeo de Chac Mool. ENLACE
-- Sacad apuntes sobre el vídeo de Carlos Fuentes, famoso autor
mexicano, de Chac Mool. Escoged una biografía: ENLACE
13 de marzo/23 de marzo, A/B
-- Hoja de Unamuno de la semana pasada (solo 3A)
-- Tesis de ensayo: Balada de los dos abuelos. Cada estudiante
tiene que entregar números 1 y 2.
-- Biografía de Julia de Burgos. ENLACE
-- A Julia de Burgos Interpretado por Camil Valentía.ENLACE
-- Resumen del Poema en Términos literarios por Dafne,
Irayda, Estefani, Bryan en 3A: ENLACE
-- Prueba de vocabulario, "A Julia de Burgos" por Julia de Burgos.
-- Grupos 4-6.
tarea durante vacaciones de primavera:
-- Leed la obra teatral, "La casa de Bernarda Alba" por Federico
García Lorca.
-- Ver el vídeo de "La casa de Bernarda Alba" y contrasta y
compara la obra con el vídeo (unos párrafos para entregar
el 23 (Día B) y el 24 (Día A).
LA CASA DE BERNARDA ALBA POR F.G.L. HAY QUE VER ESTA OBRA. ENLACE
-- Lola Flores recita a Lorca. ENLACE
-- En grupos, hay que contestar todas las preguntas al margen, págs
453-502, Preguntas en la pág. 503 y Análisis literario, pág.504.
Todas las personas en cada grupo tiene que contribuir en cuanto
a las respuestas. Si hay una persona que escribe todo, entonces
esta persona recibirá la nota. Entrega de tarea: 23/24 de marzo
Día B el 23 de marzo y Día A el 24 de marzo.
-- El 23 y 24 de marzo, Grupo Nº 4 A/B tendrá que presentar la
obra. Podemos presentar la en clase.
-- Estudiad la definición de la metaficción y cinco características
de la metaficción en lo que hemos leído. Es impresindible
aprender esta definición y características para el examen final
del quinto período.ENLACE
11 de marzo/12 de marzo, A/B
-- Audiolibro de San Manuel Bueno, mártir. ENLACE
-- Balada de los dos abuelos con música. ENLACE
Otra versión de la balada. ENLACE.
-- Prueba sobre los vídeos y España y su civilización por Ugarte.
-- Walking around por Neruda. ENLACE
-- A continuación con los Grupos 2-6
tarea:
-- Prueba de vocabulario, "A Julia de Burgos" por Julia de Burgos.
-- Empezad a contestar a las preguntas al margen, Preguntas que
siguen y el Análisis Literario en todas las siguientes obras:
"Balada de los dos abuelos", "Walking around", "A Julia de Burgos"
Marco historico en la pag. 510, "No oyes ladrar los perros",
"Chac Mool", y "La noche boca arriba" el 31 de marzo/1 de abril
-- Hoja de Unamuno entregado hace una semana. (solo 3A)
-- Tesis de ensayo: Balada de los dos abuelos. Cada estudiante
tiene que entregar números 1 y 2.
-- Hay que asegurar que puedes entrar en tu cuenta de College
Board
9 de marzo/10 de marzo, A/B
-- Grupo 8. Terminar con San Manuel, Bueno
-- Audiolibro de San Manuel Bueno, mártir. ENLACE
-- Audiolibro de San Manuel Bueno, mártir.ENLACE
-- Balada de los dos abuelos con música. ENLACE
-- Otra versión de la Balada de los dos abuelos. ENLACE
-- Walking around por Neruda. ENLACE
-- Grupos 1-6. Tratamos de terminar estas selecciones antes de
las vacaciones.
-- No hay prueba de vocabulario.
tarea:
-- Prueba sobre los vídeos y España y su civilización por Ugarte.
5 de marzo/6 de marzo, A/B
-- Grupo 8. San Manuel, Bueno (a continuación)
-- Grupo 1
-- Grupo 2.
-- Grupo 3. "A Julia de Borges" por Julia de Borges (P.R.), p.505
-- Grupo 4. Marco histórico y cultural. El Boom. p. 505
--Prueba de vocabulario. "Balada de los dos abuelos". (13 palabras)
-- Prueba de vocabulario. Residencia en la tierra II, ¨Walking
around¨. )(12 palabras nuevas)
tarea:
-- Prueba de vocabulario, A Julia de Burgos.
-- Explicación de Walking around.
-- Prueba sobre todos los vídeos que habéis visto en clase (todavía
están en la página web, por si acaso...) y sobre todas las hojas en
España y su civilización por Francisco Ugarte.
-- Guía de estudio para rellenar sobre "Balada de los dos abuelos"
Grupos.
-- Hay que asegurar que puedes entrar en tu cuenta de College
Board
3 de marzo/4 de marzo, A/B
-- Grupo 8. San Manuel Bueno, mártir (a continuación)
-- Grupo 1. "Balada de los dos abuelos" por Guillén, p. 443
-- Grupo 2. "Residencia en la tierra II, "Walking around" por
Neruda (Chile), p. 448
-- Prueba de vocabulario, San Manuel Bueno, mártir por
Miguel de Unamuno, p. 408
Tarea:
--Estudiad vocabulario, "Residencia en la tierra II. Walking
around." (12 palabras) Prueba la próxima clase.
--Estudiad vocabulario. "Balada de los dos abuelos". (13 palabras)
Prueba la próxima clase.
-- Hoja de tesis de ensayo: Dos romances de Romancero
gitano por Lorca. Individualmente.
28 de febrero/2 de marzo, A/B
-- Grupo 7. Terminar con Antoñito el Camborio. 2 poemas.
Recursos literarios, tema de la muerte, cromatismo
(15 minutos).
-- Leed un análisis de Prendimiento de Antoñito el Camborio.
ENLACE
-- Grupo 8. San Manuel Bueno, mártir.
-- Prueba de vocabulario, San Manuel Bueno, mártir por
Miguel de Unamuno, p. 408
tarea:
Tesis de ensayo: 3 preguntas en grupo
-- Hay tres preguntas que tenéis que repartir entre vuestro
grupo.
-- Hay que buscar las definiciones de las palabras que no
sabéis e investigar la "pena negra" del Romancero gitano.
-- En pregunta nº2, hay que escoger dos de los siguientes
textos: "He andado muchos caminos" por Machado,
"Prendimiento de Antoñito Camborio en el camino de
Sevilla" de Lorca y/o "Muerte de Antoñito el Camborio"
de Lorca.
-- Obviamente, no hemos leído los últimos dos poemas
todavía.
-- Prueba de vocabulario "Balada de los dos abuelos".
FECHAS IMPORTANTES:
* Último día del período: 14 de febrero. No se acepta más tarea después
de este día.
Exámenes:
* Día A: 11 de febrero, examen de (1) explicación de texto y (2) texto y foto.
(30 minutos)
13 de febrero, examen de (1)análisis de texto y (2) comparación
de dos textos. (70 minutos)
* Día B: 12 de febrero, examen de (1) explicación de texto y (2) texto y
foto. (30 minutos)
14 de febrero,examen de(1) análisis de texto y (2) comparación de
dos textos. (70 minutos)
26/27 de febrero: A/B
-- Grupo 8. San Manuel Bueno, mártir.
-- Prueba de vocabulario, San Manuel Bueno, mártir por
Miguel de Unamuno, p. 408
Tarea: TBA
24/25 de febrero: A/B
-- Grupos 6, 7, 8 si va a ser posible.
-- Grupo 7, Romancero gitano por Federico García Lorca, p. 369.
-- Entrega del paquete sobre Soledades II a San Manuel Bueno,
mártir incluyendo el Marco histórico, p. 348.
-- La Guerra Civil Española.(1936-39)
--La Guerra Civil Española. 1936-39. ENLACE.
--La gran historia de la Guerra Civil Española. Episodio II. Youtube. ENLACE
-- El tricornio de la Guardia Civil Española. ENLACE
-- Explicación de Guernica pintado por Picasso. ENLACE
-- Muerte de Antoñito el Camborio. Romancero gitano. FGLorca con guitarra. ENLACE
-- Biografía de Federico García Lorca. ENLACE
-- Pinturas y vida de Salvador Dalí, pintor surrealista y
amigo de F. G. Lorca. ENLACE
-- Tauromaquia: Corrida de toros con el matador y el
Picador, Rejoneador (a caballo) ENLACE
-- OJO: Prueba de vocabulario, Romancero gitano...p.369
Tarea:
-- Prueba de vocabulario, San Manuel Bueno, mártir por
Miguel de Unamuno, Generación del ´98, Españae
-- Hoja de tarea (tesis o Guía)
20/21 de febrero: A/B
-- Grupo 5, Las medias rojas por Emilia Pardo Bazán. p. 355
-- Grupo 6, El hijo por Horacio Quiroga, p. 361
-- Prueba de vocabulario. El hijo, por Quiroga, p. 361
Tarea:
-- Leed Romancero gitano... por Lorca, Generación de ´27. España
-- Prueba de vocabulario. Romancero gitano.
-- Mirad los enlaces sobre la Guerra Civil y Lorca (arriba, 24/25
de febrero) y sacad apuntes.
-- A continuación del paquete en grupos.
18/19 de febrero: A/B
-- Grupo 5, Las medias rojas por Emilia Pardo Bazán. p. 355
-- Grupo 6, El hijo por Horacio Quiroga, p. 361
-- Prueba de vocabulario. Las medias rojas, p. 355
Tarea:
1. Trabajad en el paquete para entregar el 24/25 de febrero
empezando con Soledades II y terminando con San Manuel
Bueno, mártir incluyendo un Marco histórico, p. 348
2. Prueba de vocabulario, El hijo por Horacio Quiroga, p. 361
13/14 de febrero: A/B
-- Examen de (1) análisis de un texto y (2) comparación de dos
textos - uno leído en clase y el otro que no habéis leído. Total
de 70 minutos.
-- Entrega de tarea.
Tarea:
1. Leer Las medias rojas por E.P. Bazán, p. 355
2. Explicación de texto de Peso ancestral (15 minutos)
3. Guía de estudio, Peso ancestral en grupos.
11/12 de febrero: A/B:
A: -- Recoger Soledades II. Tesis de ensayo - 3 Tesis
Soledades II. Explicación de texto.
-- Examen de explicación de texto y texto y foto (30 minutos)
-- Grupo Nº 3. Marco histórico y cultural. p. 348 (15 minutos)
-- Grupo Nº4: Peso ancestral por Alfonsina Storni, p. 351 (15 minutos
-- Prueba de vocabulario. Peso ancestral.(10 minutos incluyendo
laboratorio.)
Tarea:
1. Comparación entre texto e imagen. Rough Riders de
Mort Künstler. (15 minutos)
2. Tesis de ensayo: A Roosevelt por Rubén Darío. 1 y 2
(70 minutos en total)
B. -- Examen de explicación de texto y texto y foto (30 minutos)
-- Grupo 3: Marco histórico y cultural, p.348 (15 minutos)
-- Grupo 4: Peso ancestral por Alfonsina Storni, p. 351 (15 minutos)
-- Prueba sobre vocabulario de Alfonsina Storni. 8 palabras. (10
minutos)
-- Entrega de tarea:
1. Explicación de texto. Soledades II.
2. Tres: Tesis de ensayo. Soledades II.
Tarea:
1. Comparación entre texto e imagen. Rough Riders de
Mort Künstler. (15 minutos)
2. Tesis de ensayo: A Roosevelt por Rubén Darío. 1 y 2
(70 minutos en total)
7/12 de febrero, A/B:
A:
-- Grupo 2: Cantos de vida y esperanza, VIII "A Roosevelt" por
Rubén Darío, p. 342 (15 minutos)
-- Grupo 3: Marco histórico y cultural. El siglo XIX cede el paso
a las múltiples corrientes literarias del siglo XX, p.348
ENLACE. (15 minutos)
-- Prueba de vocabulario: "A Roosevelt" por Rubén Darío. 10
palabras. (10 minutos incluyendo laboratorio)
-- Empezad a estudiar los autores y sus obras. ENLACE
Tarea:
-- Estudiad vocabulario,"Peso ancestral" por Alfonsina Storni.
Prueba la próxima clase. 8 palabras.
-- Explicación de texto. Soledades II, "He andado muchos
caminos". 15 minutos
-- Tesis de ensayo. Soledades II, "He andado muchos caminos".
Temas 1,2 y 3. En Nº 2, no hay que incluir "Medias rojas" porque
no lo hemos leído todavía. 105 minutos.
B.
-- Grupo 3: Marco histórico y cultural, p.348
-- Grupo 4: Peso ancestral por Alfonsina Storni, p. 351
-- Prueba sobre vocabulario de Alfonsina Storni. 8 palabras.
-- Entrega de tarea:
1. Explicación de texto. Soledades II.
2. Tres: Tesis de ensayo. Soledades II.
Tarea:
1. Comparación entre texto e imagen. Rough Riders de
Mort Künstler. (15 minutos)
2. Tesis de ensayo: A Roosevelt por Rubén Darío. 1 y 2
(70 minutos en total)
5/6 de febrero, A/B:
A:
-- Horario de selecciones y profes: ENLACE
-- Grupo Nº 1: Presentación de Soledades II, He andado muchos
caminos por Antonio Machado. p. 338 en texto
Generación del ´98 en España
-- En grupos, contestad todas las preguntas al margen, preguntas
al final y análisis literario, p. 341. Guardad este paquete hasta
el 24 de febrero (Día A) y 25 de febrero (Día B) y entregadlo
esta(s) fecha(s).
-- Escuchad la canción, He andado muchos caminos por Joan Manuel Serrat. ENLACE
-- Soria, el campo de Machado. ENLACE
-- Antonio Machado en homenaje al flamenco. ENLACE
\
-- Guantanamera por José Martí (Investigación por Jorge López)
ENLACE.
-- Grupo Nº 2: Presentación Cantos de vida y esperanza, VIII,
A Roosevelt por Rubén Darío, p. 342 (Modernismo
en América Latina.) Buscad a Theodore Roosevelt
en Internet y escribid un párrafo sobre él.
-- Paquete de A Roosevelt para Día A , el 24 de febrero.
-- Entregad Guía de estudio. Grupos. Nuestra América. Nº1 y 2.
-- Prueba de vocabulario de A Roosevelt. Quizlet.
Tarea:
-- Leed Marco histórico y rellenad el organizador gráfico, p. 348
-- Estudiad el vocabulario de Peso ancestral por Alfonsina Storni.
p. 351.
-- Leed Peso ancestral por Alfonsina Storni y contestad las
preguntas al margen, preguntas en la p. 353 y el Analisis
literario, p. 354. Hay que entregar este paquete el 24 de febrero.
-- Empezad a estudiar los autores y sus obras. ENLACE
B.
-- Entregad Guía de estudio. Nuestra América por José Martí.
Números 1 y 2. Grupos.
-- Grupo Nº1. Comparación entre Jorge Manrique y Antonio
Machado. Natalia.
-- Repasar Análisis literario, p. 341. Grupo 1.
-- Grupo Nº2. A Roosevelt por Rubén Darío. Repasad el análisis
de poema, preguntas, p. 346 y Análisis literario, p. 347
Busca a Theodore Roosevelt en Internet y trae un
párrafo de él.
-- Prueba de vocabulario. A Roosevelt. Quizlet.
Tarea:
-- Leed Marco histórico y rellenad el organizador gráfico, p. 348
-- Estudiad el vocabulario de Cantos de vida y esperanza VIII,
"A Roosevelt" por Rubén Darío, p. 342 Prueba la próxima clase.
7 palabras.
-- Estudiad el vocabulario de Peso ancestral por Alfonsina Storni.
p. 351. Prueba la próxima clase. 8 palabras.
-- Leed Peso ancestral por Alfonsina Storni y contestar las
preguntas al margen, preguntas en la p. 353 y el Analisis
literario, p. 354. Hay que entregar este paquete el 25 de febrero.
-- Empezad a estudiar los autores y sus obras. ENLACE
-- Explicación de texto. Soledades II, He andado muchos caminos,
15 minutos.
-- Tesis de ensayo, Soledades II, He andado muchos caminos.
Preguntas 1 y 2. Total de 70 minutos.
3/4 de febrero, A/B
A y B:
-- Grupo Nº 1: Presentación de Soledades II, He andado muchos
caminos por Antonio Machado. p. 338 en texto
-- En grupos, contestad todas las preguntas al margen, preguntas
al final y análisis literario, p. 341. Guardad este paquete hasta
el 24 de febrero (Día A) y 25 de febrero (Día B) y entregadlo
esta(s) fecha(s).
-- Escuchad la canción, He andado muchos caminos por Joan Manuel Serrat. ENLACE
-- Soria, Campo de Machado. ENLACE
-- Antonio Machado en homenaje al flamenco. ENLACE
--Guantanamera por José Martí (Investigación por Jorge López)
ENLACE.
-- Prueba de Quizlet en los -ismos: ENLACE
-- Prueba de vocabulario, Soledades II, He andado.... Quizlet
Tarea:
En vuestros grupos, contestad la hoja Guía de estudio,
Nuestra América por José Martí. Entrégadla el miércoles/
martes.
Prueba de vocabulario miércoles, A Roosevelt. Quizlet.
Prueba de "Títulos, años y autores" de todo lo que hemos leído
hasta ahora el 11 y 12 de febrero. QUIZLET
30/31 de enero, A/B
A y B: Repaso del examen del medio año. Free response y la
tercera parte del examen de A.P.
A.
Entregad la tarea, Comparación entre texto e imagen
Rima LIII por Bécquer
Entregad todos los paquetes sobre Nuestra América por
José Martí.
Grupo 8. Addie, Alexia, Wendy. Terminad la tarea de
Nuestra América.
tarea:
Estudiad vocabulario de Soledades II, He andado muchos
caminos por Antonio Machado.
Leed Soledades II, He andado... p. 323 y contestad (en grupo)
todas las preguntas al margen, preguntas sueltas y análisis en
el texto. Guardad este paquete hasta el 24 de febrero.
Escuchad la canción, He andado muchos caminos por Joan Manuel Serrat. ENLACE
Grupo I va a presentar el lunes.
En vuestros grupos, contestad la hoja Guía de estudio,
Nuestra América por José Martí. Entrégadla, p.f. el lunes.
Repasad Quizlet en los -ismos: ENLACE
Prueba de vocabulario, Soledades II, He andado... lunes, 3 de
febrero. Quizlet
Prueba de los -ismos, lunes, 3 de febrero
B. Entregad Tesis de ensayo: Rima LIII, Volverán las oscuras
golondrinas por Gustavo Adolfo Bécquer. Solo Pregunta Nº2.
Entregad el paquete de Nuestra América por José Martí si no
lo habéis hecho antes.
tarea:
Estudiad vocabulario de Soledades II, He andado muchos
caminos por Antonio Machado página 338.
Leed Soledades II, He andado... p. 338 y contestad (en grupo)
todas las preguntas al margen, preguntas sueltas y análisis en
el texto. Guardad este paquete hasta el 24 de febrero.
Escuchad la canción, He andado muchos caminos por Joan Manuel Serrat. ENLACE
Grupo I va a presentar el martes, 4 de febrero.
Repasad Quizlet en los -ismos: ENLACE
Prueba sobre los -ismos martes, 4 de febrero.
Prueba sobre el vocabulario, Soledades II, He andado... por
Machado. Quizlet.
28/29 de enero, A/B
A. Tarea: Paquete de Nuestra América: preguntas al margen de
páginas, preguntas al final y análisis literario en el texto,
pág. 337. Cada grupo tiene que escribir este paquete.
Tarea: Escribid la Tesis de ensayo, Rima LIII, Volverán las
oscuras golondrinas. Pregunta Nº2: Tiempo 35 minutos.
Prueba de vocabulario de Nuestra América
A continuación de Nuestra América. Grupo 8.
Biografía de José Martí. ENLACE
Resumen de la Guerra Hispano-estadounidense de 1898.
A y B: Terminad todo sobre los cinco poemas y Nuestra América.
Tarea: Escribe tesis sobre Nuestra América. (TBA)
Prueba: Comprensión y análisis sobre Nuestra
América.
B: Prueba de vocabulario. En una tempestad por Heredia.
24/27 de enero, A/B
A. Recoger tarea:
Explicación de texto. Hombres necios. (15 minutos) ENLACE
Tesis de ensayo. Hombres necios. (40 minutos) ENLACE
Presentaciones de grupos 6-8:
Grupo Nº 6. Rima LIII por Gustavo Adolfo Bécquer.
Recitación de Volverán las oscuras golondrinas por Joan Mora.
Imágen de Bécquer del billete de cien pesetas.
La música de la época: Chopin
Canción de Volverán las oscuras golondrinas. Canción
Grupo Nº 7. Marco histórico. p. 320-22
Grupo Nº 8. "Nuestra América" por José Martí (Cuba)
Biografía de José Martí. ENLACE
Resumen de la Guerra Hispano-estadounidense de 1898.
Prueba: Vocabulario de Rima LIII en clase.
Tarea: Paquete de Nuestra América: preguntas al margen de las
páginas, preguntas al final y análisis literario en el texto,
pág. 337. Cada grupo tiene que escribir este paquete.
Tarea: Escribid la Tesis de ensayo, Rima LIII, Volverán las
oscuras golondrinas. Pregunta Nº2: Tiempo 35 minutos.
Tarea: Prueba de vocabulario de Nuestra América
B. Recoger tesis de ensayo sobre Rima LIII y paquete de Nuestra
América por José Martí, incluyendo las preguntas al margen,
preguntas al fin de Nuestra América y el análisis literario, pág. 337
del texto.
Grupo 7. A continuación del Marco histórico y cultural. pág. 320
Grupo 8 "Nuestra América" por José Martí (Cuba)
Biografía de José Martí. ENLACE
Resumen de la Guerra Hispano-estadounidense de 1898.
Prueba: Vocabulario de Nuestra América en forma de quizlet.
Prueba: Comprensión y análisis sobre Nuestra
América.
Tarea: Tesis de ensayo En una tempestad por Heredia. Escoge
una tesis y escribe el número en tu hoja de ensayo. 35
minutos.
22/23 de enero, A/B
A.
Presentación de Grupo 5. En una tempestad. Heredia. págs 301-15
Presentación de Grupo 6. Rima LIII por Bécquer.
Prueba de vocabulario, Rima LIII, por Bécquer.
Prueba de comprensión y análisis, Un soneto, dos versiones, Salmo
XVII. Miré los muros de la patria mía. Quevedo. Hombres necios.
Guía de Estudio en grupos Hombres necios... (15 minutos)
Tarea:
Explicación de texto. Hombres necios. (15 minutos) ENLACE
Tesis de ensayo. Hombres necios. (40 minutos) ENLACE
Tarea: Paquete de Nuestra América: preguntas al margen de las
páginas, preguntas al final y análisis literario en el texto,
pág. 337. Cada grupo tiene que escribir este paquete.
B. Recoger la tarea: Comparación entre texto e imagen Rima LIII
(15 minutos)
Presentación de Grupo 6. Rima LIII.(15 minutos)
Presentación de Grupo 7. Marco histórico. p. 320-322
con prueba. (20 minutos). Hay que sacar apuntes.
Grupo Nº 8. Nuestra América por José Martí. p. 323
Terminad pruebas sobre análisis literarios sobre Soneto CLXVI,Salmo XVII, Hombres necios, En una tempestad y Rima LIII en clase.
Tarea: 1. Tesis de ensayo, Rima LIII, "Volverán las oscuras golondrinas"
Nº 2.
2. Paquete sobre Nuestra América: preguntas al margen,
preguntas, análisis literario, pág. 337 en el texto.
3.Prueba de quizlet sobre el vocabulario de Nuestra
América.
17/21 de enero, A/B
A: Presentación de Grupo 4. Marco histórico y prueba
hecha por el grupo. (15 minutos para la presentación
y 5 minutos para la prueba del grupo)(20 minutos)
Prueba de vocabulario. En una tempestad por Heredia.
Prueba de comprensión y análisis, Un soneto, dos versiones, Salmo
XVII. Miré los muros de la patria mía. Quevedo.
Guía de Estudio en grupos (15 minutos)
Prueba de análisis y comprensión, Hombres necios...
(5 minutos).
Análisis literario de Hombres necios. (8 minutos)
Explicación de texto. Hombres necios. (15 minutos)
Tesis de ensayo. Hombres necios. (40 minutos)
Tarea:
Explicación de texto. Hombres necios. (15 minutos) ENLACE
Tesis de ensayo. Hombres necios. (40 minutos) ENLACE
B: Recoger la tarea: Comparación entre texto e imagen Rima LIII
(15 minutos)
A continuación Una tempestad...Grupo 5.
Presentación de Grupo 6. Rima LIII.(15 minutos)
Presentación de Grupo 7. Marco histórico. p. 320-322.
con prueba. (20 minutos). Hay que sacar apuntes.
Prueba de vocabulario, Rima LIII. (5 minutos)
Prueba de comprensión y análisis, Rima LIII.(5 minutos)
Análisis literario. Rima LIII. (8 minutos)
Guía de estudio en grupos Rima LIII. (15 minutos)
Tarea: Comparación entre texto e imagen Rima LIII (15 minutos)
Hay que entregar la tarea para la próxima clase.
15/16 de enero, A/B
A: Recoger la tarea:
Tarea: Tema de Tesis, Salmo XVII y Guía en grupo Soneto CLXVI.
Presentación de Grupo 3: Hombres necios...(15 minutos
Prueba de vocabulario, Hombres necios....(5 minutos)
Prueba de comprensión y análisis, Un soneto, dos
versiones.(5 minutos) Se puede usar el texto.
Tesis de ensayo (35 minutos) escrita en clase. CLXVI
Laboratorio: 10 minutos vocabulario Hombres necios..
20 minutos Miguel Carlo: Análisis del Soneto. ENLAC
Prueba: Análisis literario sobre CLXVI.(8 minutos)
Prueba de comprensión y análisis. Soneto CLXVI.
5 minutos.
Explicación de texto. Salmo XVII, Dos muros.(15 minutos)
Explicación de texto, CLXVI. (15 minutos)
B: Presentación y prueba de Grupo 4. Marco histórico.
(20 minutos)
Presentación de Grupo 5. En una tempestad...(15 minutos
Prueba de comprensión y análisis, Hombres necios...(5
minutos.
Tesis de ensayo (35 minutos) escrita en clase.Soneto
CLXVI.
Prueba: Análisis Literario, Soneto CLXVI (8 minutos)
Explicación de texto. Salmo XVII (Dos muros)15 minutos
Explicación de texto. CLXVI. (15 minutos)
13/14 de enero, A/B
A: Presentaciones de Grupos 1 y 2. (30 minutos)
Prueba de vocabulario Un soneto, dos versiones...
5 minutos
Prueba de comprensión y análisis. Soneto CLXVI.
5 minutos.
Guía de estudio en grupos, Soneto CLXVI. (1
5 minutos)
Explicación de texto, CLXVI. (15 minutos)
Laboratorio - vocabulario, Un soneto, dos versiones...
Tarea: Escoged un tema de Tesis, Salmo XVII y entregadlo el miércoles y Guía en grupos.
B: Presentación de Grupo 2. (15 minutos)
Prueba de vocabulario, Hombres necios...(5 minutos)
Prueba de comprensión y análisis. Salmo XVII.
(5 minutos)
Tarea:
Guía de estudio en grupos, Salmo XVII.(15 minutos)
Explicación de texto. Salmo XVII. (15 minutos)
---------------------------------------------------
Tarea durante las vacaciones de invierno:
-- Hay que contestar a todas las preguntas al margen,a
las preguntas al final de cada obra y al análisis.
Hay que entregar todo el paquete de los poetas/
poetisas el primer día de clase después de las
vacaciones del invierno. Hay que trabajar en grupos
-- Leed Soneto CLXVI por Góngora p.203-06. QUIZLE
El nacimiento de Venus por Sandro Boticello.ENLAC
El claroscuro en la pintura italiana. ENLACE
El claroscuro en la pintura española. ENLACE
Conceptismo y culturalismo. ENLACE
-- Leed Un soneto, dos versiones por Francisco
de Quevedo y Villegas, p. 207-210. QUIZLET
Análisis de Un soneto, ...por Michael Carlo,
estudiante de doctorado en Purdue. ENLACE
Derrota de la Armada por Philippe-Jacques de Loutherbourg, pintor, en 1776.
El muro. ENLACE
Traducción del Salmo XIX, Como de entre mis
manos te resbalas, ENLACE
Derrota de la Armada española.1588. ENLACE
-- Leed Hombre necios que acusáis por Sor Juana Inés
de la Cruz, p. 301-306. QUIZLET
-- Marco histórico y cultural. Rellenad las páginas,
307-309. encuntra una copia de la guía aquí
-- Obras del pintor, Francisco de Goya y Lucientes.
nació en 1746
Obras: Los caprichos, crítica de la sociedad, ENLACE
Los desastres de la guerra, "El 3 de mayo" ENLACE
Pinturas negras "Saturno devorando a su hijo" ENLACE
-- En una tempestad por José María Heredia, p. 310-
315. QUIZLET
Huracán Dorian. Cazadores del huracán. ENLACE
La trayectoria del huracán Dorian por el Caribe (Puerto Rico)
ENLACE.
-- Rima LIII por Gustavo Adolfo Bécquer, p. 316-319.
QUIZLET
Imágen de Bécquer del billete de cien pesetas
Recitación de Volverán las oscuras golondrinas por Beatriz
Montero. ENLACE
Análisis de Volverán las oscuras golondrinas por Sra. Núñez-
Hernández. ENLACE
Recitación de Volverán las oscuras golondrinas Antonio Selfa ENLACE
Compara esta canción de Los Lobos al poema, Volverán...
Enlace.
Capistrano está en el Sur de California.
La música de la época: Chopin
Canción de Volverán las oscuras golondrinas. Canción
Capistrano Swallows por SusanL. (Poema parecido a el de Bécquer)
ENLACE
Imágenes de golondrinas en Rima LIII, Volverán las oscuras...
ENLACE
Nuestra América por José Martí.
Biografía de José Martí. ENLACE
Cada estudiante tiene que escribir un soneto original
(siguiendo las reglas en la hoja de la Métrica: Poesía
del soneto) sobre cualquier tema (incluye un título)
Estructura: dos cuartetos, dos tercetos, rima
asonante o rima consonante, hay que usar hiatos,
sinalefas, por lo menos tres recursos literarios
de tu selección, el desarrollo del tema y la
resolución del tema (si hay una resolución).
-- Al volver, vamos a tener una prueba de vocabulario
y una de análisis cada día hasta que terminemos
los cinco poemas.Stream
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Announcement: "Something to make all of you feel less…"Dorothy Rudy
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Something to make all of you feel less anxious...
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Announcement: "6 y 7 de abril, Día B/A 1. Ved estos…"Dorothy Rudy
Created Apr 4Apr 4
6 y 7 de abril, Día B/A
1. Ved estos vídeos y tomad apuntes sobre Pregunta Nº2, Text and Art Comparison y Pregunta Nº 4, Text Comparison. Poned los apuntes en dos carpetas, una para Nº2 y otra para Nº4.
a. Youtube.com A.P. Spanish Literature: Review Lesson Exploring FRQs. Text comparison
Nº4 (Miré los muros de la patria mía y Todo es decadencia, quejoso, pérdida, despojo..)
y Nº2, En una tempestad es el fragmento y Pintura de un árbol. Comparación de Texto y
arte.
b. Youtube.com Review Lesson Exploring FRQs. How to address the Text and Art.
Comparison. Nº2.
c. Youtube.com A.P. Spanish Literature: Review lesson Exploring FRQS, text comparison
Dos palabras y Las medias rojas.
2. Vocabulario, El Sur, Quizlet. Poned los resultados en Google Classroom.
3. Vocabulario, Borges y yo. Quizlet. Abajo ve el vídeo de Borges y yo. Tomad apuntes y
poned Borges y yo en una carpeta.
4. Discusión sobre lo que habéis aprendido sobre Borges de la lista de críticos literarios y del
Dr. Gene Bell-Villada.
Tarea:
5. Leed La siesta del martes por García Márquez. Contestad todas las preguntas al margen,
los siguientes preguntas y el análisis literario. Entregad los análisis literarios a Google.
Classroom. Ved el vídeo abajo.
6. Leed Mi caballo mago por Ulibarrí (Nueva México) p. 580 en el text y contestad todas
las preguntas al margen, los siguientes preguntas y el análisis literario. Entregad los análisis
literarios a Google.Classroom. Ved el vídeo abajo.
7. Entrevista con Gabriel García Márquez. Tomad apuntes sobre esta entrevista y ponedlos en
la carpeta de Márquez. Ved la entrevista en el vídeo de abajo.