Progress Report #6 End of grading period: Friday, May 29, 2020. No work accepted for the marking period after May 20, 2020
Final Exam: Tuesday, May 26 (10:20-12:20)
Check grades on a weekly basis.
NO LATE SUBMISSIONS ACCEPTED. IF YOU DO NOT SUBMIT YOUR HOMEWORK ON THE DAY IT IS DUE, IT WILL NOT BE ACCEPTED AT A LATER DATE. ALL OF US HAVE TO ABIDE BY DEADLINES INCLUDING STUDENTS.
13 de abril, lunes:
From now on, you will move to Google.Classroom and finish the rest of the school year using that platform. Everything will be explained on Google.Classroom and you will take your quizzes and tests on that platform. Suerte!
Week of April 20-24:
Vocabulario: Textbook/Resources:
Read and study: l. Lista de vocabulario, pág 329 en el texto. 2.Presentación de vocabulario págs. 310, 311 3.Telehistoria, págs. 312, 313, 323
-- Estudia tú (informal command which you will learn next week) el vocabulario y después toma un examen (puedes escoger tu mejor calificación) bajo TEST. Quizlet. No lo entregues. (Do not submit.) Guárdala en tu carpeta de Unidad 6. (Save it and include it in your Unit 6 folder.
-- tarea
-- Lee Telehistoria escena 1, p.313, escena 2, p.318, completa, p. 323 y escribe un resumen de las tres partes. Guárdalo y ponlo en tu carpeta de Unidad 6. (Save it and put it in your Unidad 6 folder.) Do not forget to label the summary and include the page numbers of the assignment.
7 de abril, martes:
-- Estudia tú la presentación oral para poder recitarla en Zoom la próxima semana. ENLACE
tarea:
-- En tu texto, Avancemos, lee las páginas 308-312 en el texto y estudia el vocabulario en la pág.329. Quizlet. -- En tu cuaderno, escribe A,B,C págs. 246-48. No entregues la tarea. Guárdala. (Do not submit the homework. Save it in a folder labeled Unit 6.)
1 de abril, miércoles:
-- Presentación oral. Estudie Vd. la presentación oral
30 de marzo, lunes:
-- Examen de Unidad 5.1 y 5.2
26 de marzo, jueves:
-- Prueba de Unidad 5.2 Vocabulario, 5.2, Palabras negativas y afirmativas, objetos directos e indirectos,
24 de marzo, martes
Hola, Estudiantes, Espero que todos vosotros estéis bien y vuestras familias también. La tarea para el 24 de marzo es repasar (review) todo lo que está escrito abajo y vean Vds. los vídeos. Saquen Vds. apuntes de los cinco vídeos y pónganlos en sus cuadernos. Vamos a leer un libro, Viva el toro, y es necesario ver los vídeos para tener una idea de la vida en Sevilla.
Si necesitan Vds. hablar conmigo, por favor usa el correo electrónico ([email protected]). Espero oír de vosotros (o ustedes).
Saludos, Profe Rudy
TAREA PARA EL 24 DE MARZO: 24 de marzo, martes:
-- Telehistoria 5.1 y 5.2 Leer en el texto.págs. 257, 262,267 281,286,291 -- Repaso de palabras negativas y afirmativas, p. 283 en el texto, p. 297 en el texto -- Repaso de double object pronouns, p. 288 en el texto p. 297 en el texto -- Repaso de tarea de los objetos directos e indirectos -- Las horas de comer, p. 290 en el texto -- Dos tradiciones culinarias, págs. 294-5 en el texto. Contesta a las preguntas, ¿Comprendiste? pág. 295 -- Comparación cultural, Comida en España y El Salvador, pág 296 en el texto -- Conjuguemos.com Objetos directos e indirectos -- Vídeos para ver: 1. El famoso chef, José Andrés, haciendo una tortilla española. ENLACE 2. Visita al mercado de San Ildefonso en Madrid. ENLACE. 3.Explicación de Guernica pintado por Picasso. ENLACE 4. Sevilla. ENLACE 5. Conocer las corridas de toros. ENLACE
16 de marzo - 20 de marzo:
-- Vacaciones de primavera. ¡Que lo pasen bien!
13 de marzo, viernes: -- Presentación oral en clase se ha cambiado al 1 de abril. -- Prueba de 5.1 -- Repasen la tarea en clase.
11 de marzo, miércoles:
-- Repasen Vds. las palabras negativas y afirmativas -- Repasen los objetos directos e indirectos -- Prueba sobre los mandatos: Segunda prueba. tarea: -- Rellenen las hojas de las palabras negativas y afirmativas. -- Rellenen las hojas de los objetos directos e indirectos. -- Cuaderno, escriban las contestaciones en las págs. 220-222 (vocabulario), 223-225, (affirmative and negative words)226-22 (double object pronouns) -- 1. Listen and understand No. 1 en la pág 198 -- Anuncio Casa Isabel, p. 285 en el texto -- La inspiración artística, p. 284 en el texto -- El Botín en Madrid y en Miami, p. en el texto
9 de marzo, lunes: -- Presentación de la comida en grupos.
tarea:
-- Prueba sobre los mandatos: usted afirmativo y negativo, ustedes afirmativo y negativo, objetos directos e indirectos con los mandatos, -ísimo,a, os, as 5 de marzo, jueves:
-- Trabajen Vds. en grupos para hacer la comida española. Entreguen Vds. la lista con los nombres
-- Aprendan las palabras negativas y afirmativas, pág. 283 en el texto
-- Double object pronouns, pág 288 en el texto
-- Rellenen Vds. la hoja dada en clase de las palabras negativas y afirmativas.
tarea:
-- Preparen Vds. la comida y cinco diapositivas de diálogos usando por lo menos 10 mandatos afirmativos y negativos.
3 de marzo, martes:
-- Prueba sobre vocabulario, Avancemos 2, 5.2 Quizlet.
28 de febrero, viernes: -- Prueba sobre mandatos con pronombres -- A continuación de la traducción de presentación oral -- Escoja el plato que va a preparar para el jueves que viene. Cada grupo tiene que preparar un plato. -- Presentación de vocabulario 5.2. En el texto, págs. 278 y 279. Quizlet tarea: -- Estudie para la prueba de vocabulario 5.2 el martes, 3 de marzo. Quizlet
26 de febrero, miércoles:
-- Telehistoria 1,2,3 -- Comparación cultural, pág 260 y 266 en el texto -- Las comunidades autónomas, pág 272 en el texto. -- Dos odas de Pablo Neruda, págs. 270-1 en el texto -- Repaso de los mandatos con los pronombres -- Empiece la traducción para la presentación oral.
Tarea: -- Prueba sobre los mandatos con los pronombres -- Traduzca Vd. (el mandato de traducir) presentación oral.
FECHAS IMPORTANTES:
* Prueba de pretérito vs. imperfecto #2 y el participio pasado en el laboratorio el miércoles, pág. 202 en el texto, 5 de febrero. * Prueba de los verbos, pretérito e imperfecto #3 y verbos irregulares en el laboratorio viernes, 7 de febrero * El pretérito y el imperfecto. 7 de febrero. Quizlet. * Examen de Unidad 4............... martes, 11 de febrero * Presentación oral.................... jueves, 13 de febrero * Último día del período ........... viernes, 14 de febrero
24 de febrero, lunes -- Repasa la hoja de tarea en clase. -- Prueba sobre los mandatos formales, afirmativos y negativos. -- Repaso de recetas en ENLACES. -- Los pronombres con los mandatos afirmativos y los mandatos negativos. pág. 264 En clase, pág.265 -- Nota gramatical. -ísimo (a, os, as) quiere decir "very" en inglés.
tarea: -- En el cuaderno, págs 203-205, A,B,C. Gramática, pronombres con los mandatos/imperativo.
20 de febrero, jueves
En clase:
-- Introducción a los mandatos formales: (formal commands) pág. 259 en el texto. -- Prueba sobre vocabulario Unidad 5, 5.1 -- Rellenar la hoja del imperativo/mandatos formales. Tarea: -- Cuaderno: Gramática A,B,C, págs. 200-202 -- Terminad la hoja del imperativo/mandatos formales -- Prueba sobre los mandatos formales regulares e irregulares.
18 de febrero, martes
Unidad 5: España Repasamos el vocabulario
Tarea:
Prueba de vocabulario, Avancemos, Unidad 5, 5.1 Quizlet. Prueba: el 20 de febrero. Cuaderno: vocabulario, A,B,C, págs 197-99.
14 de febrero, viernes El último día para entregar tarea. Es el fin del primer período del segundo semestre. (End of first marking period of Second Semester.)
¡FELIZ DÍA DE SAN VALENTÍN! 13 de febrero, jueves
Presentaciones orales en clase.
tarea:
NO HAY TAREA! 11 de febrero, martes
-- EXAMEN DE UNIDAD 4.
-- Bosquejo (outline) de Examen Unidad 4:
I. La parte oral II.Vocabulario 4.1 y 4.2 leyendas y direcciones III. El participio pasado: preparar > preparado(a) recibir > recibido(a), perder > perdido(a) (pág. 202 en el texto) solamente participios pasados regulares. IV. Formación del imperfecto V. ¿Pretérito o imperfecto? VI. Formación del pretérito. VII. Ensayo de tu juventud (childhood). VIII. Una selección para leer y contestar a preguntas. ¡Suerte!
tarea:
Presentación oral para jueves, 13 de febrero
5 y 7 de febrero, miércoles y viernes En clase: -- Direcciones: pág. 224 Nº2 en parejas. -- Escuchar Nº6 ¿Adónde fue? -- Telehistoria escena 1, p. 225 -- Telehistoria escena 2, p. 230 -- Telehistoria completa, p. 235 -- Vídeo de Telehistoria. -- Integración, Nº 18, p. 237 -- Los zapotecas y los otavaleños, escuchar, págs. 238-39. Con tu compañero/a, contesta a las preguntas 1-5 donde dice ¿Comprendiste? En el laboratorio: -- Hay dos pruebas que tenéis que tomar: 1. Pretérito vs. Imperfecto Nº2 2. Past participle as an adjective, texto, p.202 Notas gramaticales
tarea: En el cuaderno, Págs. 177-79, Gramática. More verbs with irregular preterite stems. Terminar lo que no has terminado en el laboratorio: dos pruebas (mirar arriba)
tarea: Estudiar para el Examen de Unidad 4 el martes, 11 de febrero.
3 de febrero, lunes
En clase:
-- Prueba sobre Avancemos 2, 4.2 vocabulario -- Repasad el pretérito y el imperfecto.
Tarea: -- En el cuaderno, págs. 174-76 Gramática A,B,C.
30 de enero, jueves, 2A
En clase:
-- A continuación con los proyectos sobre México. -- Traducir la presentación oral en clase para el 7 de febrero (viernes). -- Avancemos 4.2 vocabulario. -- Corregir hojas de tarea en clase si hay tiempo.
Tarea: -- Prueba de vocabulario, Avancemos 4.2 Quizlet. -- Tarea en el cuaderno, páginas 171-73. A, B, C
28 de enero, martes, 2A
-- Presentaciones sobre México en clases. -- Los requisitos (requirements)
1. Cada presentación debe ser entre 5-10 minutos. 2. Cada persona tiene que hablar por lo menos un minuto. 3. Se puede usar tarjetas pero no se puede leer de estas. 4. Hay que tener cinco diapositivas (slides) por cada grupo o un vídeo de dos o tres minutos. 5. Hay que citar por lo menos dos citas/fuentes (sources).
¡suerte!
22 de enero, miércoles, 2A
-- Prueba de los dos Quizlets, expresiones imperfectas y expresiones pretéritas -- Repasa la tarea en el cuaderno, pág. 162 -- Repasa la hoja con los verbos en el pretérito y en el imperfecto.
17 de enero, viernes, 2A -- Tarea:1.Estudia los dos quizlets en Enlace sobre las expresiones imperfectas y expresiones pretéritas. 2.En el cuaderno, Lee la leyenda en la página 162 y contesta ¿Comprendiste? y ¿Qué piensas, 1. y 2.
15 de enero, miércoles, 2A
-- Repasar los proyectos. -- Laboratorio: repasar el pretérito -- Hojas del pretérito y el imperfecto en clase. -- Texto págs. 202-10. -- Repaso del pretérito con preguntas sobre las vacaciones de invierno. -- Enseñar el participio pasado (past participle.) cerrado - closed, vestido - dressed, perdido - lost. Ejemplo: La puerta está cerrada. pág 202 en el texto. -- Prueba de imperfecto y vocabulario de 4.1
13 de enero, lunes, 2A
-- Repasar la tarea de traducción al imperfecto. -- Proyectos para martes, 28 de enero: 1. El arte y la pintura mexicana: Diego Rivera, Frida Kahlo, Orozco, Siqueiros 2. La comida mexicana. 3. Los indígenas mexicanos como los aztecas, los mayas, los zapotecas (de Oaxaca) 4. La música mexicana y una canción mexicana que podemos cantar en clase. 5. Los deportes mexicanos. 6. Las ruinas mexicanas -- Repasar las págs. 202-10 del texto en clase. -- Laboratorio. Tomar las pruebas sobre el imperfecto y entrega tu mejor nota a mí. -- Hojas usando el imperfecto y el pretérito.
Tarea: En el cuaderno, escribir Gramática A, B, y C en las páginas 154-56 Prueba de vocabulario 4.1 (otra vez) y el imperfecto.
7 de enero, martes, 2A
-- Comienzo de Unidad 4. Avancemos 4.1 -- Estudiar Avancemos 2 4.1 Quizlet Prueba de vocabulario, jueves, 9 de enero. Quizlet -- Formación de imperfecto (regular) ENLACE -- Formación de imperfecto (irregular) ENLACE. -- ¿Cómo se usa el imperfecto? ENLACE. -- Explicación del imperfecto. ENLACE -- La diferencia entre el pretérito (indefinido) y el imperfecto según Juan de España. ENLACE -- Palabras que indican el pretérito y palabras que indican el imperfecto. QUIZLET
tarea para jueves, 9 de enero -- Escribir A, B, C, vocabulario en el cuaderno, págs. 148-50 y A,B, C, el imperfecto en el cuaderno, págs. 151-53. -- Prueba de vocabulario. Avancemos 2 4.1 Quizlet.
21 de diciembre hasta el 5 de enero de 2020 VACACIONES DE INVIERNO
OJO: END OF GRADING PERIOD, FRIDAY, DECEMBER 20,2019. NO SUBMISSIONS ACCEPTED AFTER DECEMBER 20, 2019.
18 de diciembre: miércoles, 2A -- EXAMEN FINAL, UNIDADES 1, 2, 3 DESDE LAS 10,20 HASTA LAS 12,20 EN D111.
16 de diciembre: lunes, 2A -- Terminación de la parte oral del examen final. -- La película, Coco.
12 de diciembre: jueves, 2A -- Cultura de Puerto Rico. -- Parte oral del examen final -- Comienzo de la película, Coco.
10 de diciembre: martes, 2A En clase: -- Repasar los verbos irregulares en el pretérito en el cuaderno(p.125-127) y en el texto, págs. 173 y 187 -- Prueba sobre estos verbos irregulares: estar,(estuve, etc.) poder (pude, etc.), poner (puse, etc.), saber (supe, etc., tener (tuve, etc.) págs. 173 y 187 en el texto. ENLACE -- Prueba de pretérito irregular de tercera persona singular y tercera persona plural. ENLACE -- La cultura de Puerto Rico: taínos.ENLACE -- Practicar la parte oral del examen de medio año en parejas. Tarea: -- Practicar la parte oral del examen de medio año.
6 de diciembre: viernes, 2A En clase: -- Prueba de vocabulario 3.2 ENLACE -- Prueba de pretérito irregular de tercera persona singular y tercera persona plural. ENLACE -- Repasa la tarea en el cuaderno. -- Repasa las preposiciones y los pronombres después de las preposiciones. -- Repasa los verbos del presente en la primera persona singular (yo). Yo hago, yo salgo, yo vengo, etc. -- Taínos - los indígenas de Puerto Rico -- Vejigantes - típico de Puerto Rico -- Entregar (hand in) re-write of essay if you received three or lower on the essay, Mi rutina diaria. tarea: -- Practicar la parte oral del examen. -- Repasar los irregulares en el pretérito (estar, poder, poner, saber, tener) págs 173 y 187 en el texto -- Tarea del cuaderno para entregar (hand in) el martes, págs. 125-27, A, B, C.
4 de diciembre: miércoles, 2A En clase: -- A continuación de Unidad 3. Puerto Rico. -- Telehistorias. -- El pretérito. Verbos irregulares bajo la sección de 2 de diciembre. -- Prueba de vocabulario 3.1 -- Prueba del pretérito irregular de tercera persona singular y tercera persona plural. ENLACE -- Práctica del examen final, parte oral. En el laboratorio: -- A continuación de ENLACES 3.1 y 3.2 Tarea: -- Prueba sobre vocabulario 3.2 ENLACE -- Hay que ver estos vídeos sobre Puerto Rico. -- Lección 3. Cuaderno: A, B, C, Pronombres después de preposiciones págs. 105-107
Las parrandas de Puerto Rico. ENLACE Vejigantes de Puerto Rico. ENLACE Los taínos. ENLACE Puerto Rico, Isla del Encanto. ENLACE Huracán María en Puerto Rico. ENLACE Plátanos maduros de Puerto Rico. ENLACE Pastelón de carne puertorriqueño. ENLACE La música de Celia Cruz y Rubén Blades. Las maracas. ENLACE.
2 de diciembre: lunes, 2A
En clase: -- Unidad 3. Puerto Rico. -- El pretérito. Verbos irregulares. estar (estuve, etc.) poder (pude, etc. ), poner (puse, etc.) saber (supe,etc tener (tuve, etc.) pág 173 en el texto. -- El pretérito de -ir de cambio ortográfico o sea, stem-changing verbs como pedir (pidió, pidieron) dormir (durmió, durmieron), preferir (prefirió, prefirieron), servir (sirvió, sirvieron), vestirse (se vistió, se vistieron), competir (compitió, compitieron), seguir (siguió, siguieron). pág. 178 en texto. Repaso de verbos: pág. 187 en el texto. -- Preguntas orales del examen final. -- Presente de los verbos irregulares de YO (hago, pongo, salgo, traigo, digo, vengo, tengo, conozco, doy, sé, veo pág. 149 en el texto. -- Pronombres depués de preposiciones: para mí, para ti, para él, para ella, para usted, para nosotros/as, para vosotros/as, para ellos, para ellas para ustedes.
En el laboratorio: -- Repaso del pretérito y los verbos irregulares. -- Mira ENLACES -- Los irregulares del pretérito, tercera persona singular y plural: ENLACE
Tarea: -- Repaso de las preguntas orales del examen final. -- En el cuaderno, rellena los espacios en A, B, C, vocabulario, págs. 99-101 y A,B,C, verbos el yo del presente (hago, salgo, vengo, etc.) págs 102-04. Hay que entregar esta tarea el miércoles. -- Estudia el vocabulario en Quizlet, 3.1 ENLACE -- Prueba de vocabulario 3.1 el miércoles, 4 de dic.
21 de noviembre, jueves: 2A -- Examen de Unidad II, 2.1 y 2.2
tarea durante las vacaciones del Día de las Gracias: -- ninguna -- Tienen que gozar del Día de Gracias y de su familia. ¡FELIZ DÍA DE GRACIAS!
19 de noviembre, martes: 2A
I. En clase
-- Bosquejo (outline) para el examen el jueves, el 21 de noviembre.
A. La parte oral (A y B) B. Las partes del cuerpo. Practica en el laboratorio Texto, págs. 114-16, 133 y Enlaces y vocabulario Avancemos 2.1 y 2.2 (Quizlets) C. El reflexivo con el vocabulario en oración completa. Texto, págs. 119,133 Ejemplo: yo/cepillarse/pelo/con/peine Contestación:Yo me cepillo el pelo con el peine. D. El presente progresivo: Texto, págs.124,133 Hay que poner el infinitivo en el presente progresivo (-ando, -iendo, -yendo) 1. Juan está en el baño delante del espejo. (decorar, ponerse, leer, dormirse, afeitarse) a. Juan está afeitándose o Juan se está afeitando. E. Hay que escribir la rutina diaria de Juan usando esta cronología: primero, luego, después, entonces, por fin. Texto, pág. 133 Clarify sequence of events. 5,00 de la mañana levantarme > Primero Juan se levanta a las cinco de la mañana. F. Los adjetivos demostrativos: cerca, más lejos, muy lejos. Texto, págs. 100 y 109 Ejemplo: _____ chica está muy cerca de mí. (Esta) G. Los adverbios -mente al final de un adjetivo. Texto, pág. 110 --fácil > fácilmente --generoso > generosamente --rápido > rápidamente --alegre > alegremente H. El pretérito. Los regulares (-ar, -er e -ir) Texto, pág. 109 -- Ayer yo _____ (hablar) con mi novio. hablé. -- El lunes Jacob ____ (comer) con su familia. comió -- Este fin de semana pasado, mi amiga ___ (salir) para Argentina. salió Los irregulares: juzgar, sacar, almorzar (yo) Ayer yo ___ (juzgar) el partido de tenis. (juzgué) Ayer yo ___ (sacar) buenas notas. (saqué) Ayer yo ___ (almorzar) con mi mejor amigo. (almorcé) I. Hay que leer una historia (story) y contestar a las preguntas. J. La cultura. Preguntas sobre la cultura de Argentina y La copa mundial (págs. 86-87, 106-7) K. Gráfico de los pronombres. ENLACE OJO: Tiene que entregar tu binder during el examen para que te dé una nota. (Binder check)
En clase. Estos verbos irregulares están en el examen final. -- Irregulares del pretérito: p. 173 -- estar - estuv- -- poder - pud- -- poner - pus- -- saber - sup- -- tener - tuv-
15 de noviembre, viernes: 2A En clase: -- Gustar y los otros verbos semejantes -- Pretérito irregular: -- Presente de yo irregulares "-go" en el texto, p. 149 hacer - yo hago poner - yo pongo salir - yo salgo traer - yo traigo decir - yo digo venir - vengo tener - tengo conocer - conozco dar - doy saber - sé ver - veo
-- Pronombres después de las preposiciones: para mí para ti para él, ella, usted para nosotros, para nosotras para vosotros, para vosotras para ellos, para ellas, para ustedes
con + ti = contigo con + mi = conmigo con + si = consigo (with himself, herself, yourself Laboratorio: Avancemos, vocabulario, 2.1 y 2.2 (audífonos) ENLACES 2.1 y 2.2 Partes del cuerpo humano: ENLACE
13 de noviembre, miércoles: 2A
En clase:
-- Presentaciones orales. -- Verbos reflexivos y pronombres (me, te, se, nos os, se) pág. 119 en el texto. -- Presente progresivo (-ando, -iendo, yendo) = -ing ejemplo: hablando = speaking -- Comparación cultural, Vivir de la tierra, págs. 130-32 en el texto. -- Resumen de vocabulario: pág. 133 en el texto Verbos reflexivos y el presente progresivo, p. 133 del texto.
En el laboratorio: -- Verbos reflexivos -- Presente progresivo
Tarea: -- En el cuaderno: págs 76-81
8 de noviembre, viernes: 2A En clase: -- Prueba sobre vocabulario (2.1), adjetivos demostrativos, adverbios (mente), pretérito regular -ar, -er, - ir. -- Ejercicio oral
En laboratorio:
-- Avancemos 2.2 vocabulario. Quizlet. -- ENLACES: Repasa todos los ejercicios en ENLACES Avancemos. 2.1
Tarea: -- Repasad vocabulario 2.2 en el texto y Quizlet. -- Prueba de vocabulario, Avancemos, 2.2 el 13 de noviembre, miércoles. OPCIONAL. -- Presentación oral, 13 de noviembre, miércoles.
25 de octubre: En clase: -- Repasad los adjetivos demostrativos: este, ese, aquel(pág. 100 en el texto) -- Repasad el pretérito regular, (pág. 95 en el texto) -- Repasad los adverbios de -mente. (pág. 94 en el texto) -- Repasad los reflexivos (me, te, se, nos, os, se) pág.119 en el texto -- Repasad el presente progresivo en la pág. 124 -- Escuchad Los Lobos y los Tigres, pág 97 en el texto y contestad cierto o falso, Nº 8 en la pág. 97 del texto. -- Telehistorias, escena 1, (pág.93), escena 2, (pág. 98) Telehistoria completa, (pág. 103). -- Leed en clase. Conexiones, El deporte de pato, p. 108 en el texto.
En el laboratorio: -- Repasad los ejercicios en ENLACES, Español II bajo Unidad 2.1
Tarea: -- Prueba martes, 29 de octubre sobre: 1. Vocabulario (otra vez) 2.1 2. El pretérito regular: -ar, -er, -ir 3. Adverbios con -mente. 4. Adjetivos demostrativos: este, ese, aquel....
23 de octubre: En clase: -- Repasad los adjetivos demostrativos: este, ese, aquel -- Repasad el pretérito. ENLACE -- Repasad el pretérito con -car (sacar), -gar (llegar) -zar (almorzar) en la primera persona singular (yo). ENLACE. -- Los reflexivos, p. 119 en el texto. -- Presente progresivo, p. 124 en el texto. -- Acentuación en la p. 125 -- -mente, el adverbio: lentamente, rápidamente, generalmente. tarea: Con tu compañero/a, escribe solamente la palabra para los siguientes ejercicios en el cuaderno. 1. Vocabulario A, B, C, págs. 50-52 2. El pretérito regular, Gramática, A,B,C págs. 53-55 3. Adjetivos y pronombres demostrativos, Gramática A, pág. 56.
21 de octubre: En clase: prueba sobre el vocabulario, 2.2, pág 133. Quizlet. Trabajar en la presentación oral.
16 de octubre: En clase repasa lo siguiente: 1. prueba sobre los adjetivos demostrativos. 2. vocabulario 2.2 pág. 133. Quizlet (laboratorio) Prueba el 21 de octubre, lunes. 3. repasa los reflexivos: me, te, se, nos, os, se 4. Investigación sobre Argentina: 5 datos. 5. La argentina. ENLACE tarea: Estudia para la prueba de vocabulario 2.2 pág. 133 Quizlet. Empieza a traducir la presentación oral.
14 de octubre: 1. Prueba sobre el vocabulario, p. 109 y el pretérito regular. 2. Traduce la presentación oral. 3. Habla de tu deporte favorito ahora y tu deporte favorito cuando tenías diez años. 4. Adjetivos demostrativos: este, esta, estos, estas, ese, esa, esos, esas y aquel, aquella, aquellos, aquellas. tarea: 1. Estudia para prueba sobre los adjetivos demostrativos. 2. Estudia el vocabulario en 2.2, pág.133 Quizlet. 3. Repasa los verbos reflexivos: me baño, te bañas, se baña, nos bañamos, os bañáis, se bañan. 4. Haz investigación sobre Argentina. Hay que llevar cinco datos sobre Argentina.
10 de octubre:
1. En clase repasa el vocabulario de la pág. 109. Quizlet texto. 2. Leer tus oraciones en clase. 3. En clase con un compañero/a, escribe las contestaciones de Vocabulario A, B, C en las págs. 50-52 en el cuaderno (workbook). tarea: 1. Termina las págs 50-52 para tarea en el cuaderno. 2. Prueba sobre el vocabulario en la pág 109 del texto. Hay que estudiar Quizlet arriba.
- 8 de octubre: Examen de Unidad 1.Bosquejo del Examen (outline of Exam) I. La parte oral. Hay que escuchar una conversación y entonces contestar preguntas. II. Vocabulario de 1.1 y 1.2 III. Preguntas que tienes que contestar: A. ¿Adónde fuiste anoche? Fui a bailar. IV. Pronombre objeto indirecto (me, te, le, nos, os, les) A. Hola, Chicos. Llamé para decir____ a ustedes que llegué de Costa Rica. (les) V. Pronombres objetosdirectos(me,te,lo,la,nos,os,los,las) VI. Contesta las preguntas usando el pretérito y el pronombre indirecto. A. ¿Les entregaste la tarea a los profes? Sí, les entregué la tarea. VII. Uso de objeto directo en el blanco. A. ¿Dónde está mi ropa? Abuela ___ lavó ayer. (la) VIII. Las palabras interrogativas: ¿Qué? ¿Por qué? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Adónde? ¿Quién? ¿Quiénes? ¿A qué hora? ¿Cuántos? ¿Cuál? ¿Cuáles? ¿Cuánto? ¿Cuánta? ¿Cuántos? ¿Cuántas? IX. El pretérito: regulares e irregulares (hablar, comer, vivir, llegar, alzar, sacar, ir/ser, hacer, ver, dar) X. Datos sobre Costa Rica. Cierto o falso. A. Costa Rica no tiene costas. B. Una artesanía típica de Costa Rica es la comida. tarea para jueves, 10 de octubre: 1. Estudia el vocabulario en la pág. 109 del texto.Quizlet Escribe cinco preguntas usando cinco palabras de la lista. 2.Do practices 1 and 3 on page 38 of the textbook. I want complete sentences for both practices. MODELO: actividad 1 1. Paso por la seguridad antes de la salida del vuelo. 2. Facturo el equipaje antes de la salida del vuelo. 3. Paso por la aduana después de la llegada del vuelo.
4 de octubre:
- Prueba de vocabulario 1.1 y 1.2 - Repaso para Examen el martes, 8 de octubre - Vocabulario 1.2 y 2.2 Abajo: 2 de octubre. Quizlets tarea: Examen sobre Unidad 1. REPASO. Repaso de objetos directos. ENLACE Repaso de objetos indirectos. ENLACE Repaso de pretérito regular. ENLACE Repaso del pretérito irregular. ENLACE Repaso del pretérito,-gar, -car, -zar. ENLACE Repaso de los interrogativos. ENLACE Costa Rica. ENLACE Chile. ENLACE 2 de octubre: - Presentaciones orales en clase. - Leer en clase las siguientes págs. del texto: 76-77 y contesta a las preguntas en la pág. 77. - Durante las vacaciones. No. 14. pág. 71 en el texto. tarea: - Estudiar el vocabulario en la pág. 55, 1.1 - Prueba sobre vocabulario, pág. 55. Quizlet. - Prueba de vocabulario.Avancemos 1.2 pág. 79 Quizlet.
30 de septiembre: -- Examen preliminar. -- Ensayo sobre Costa Rica. Escrito a máquina (compu- tadora) tarea: Examen de Capítulo 1 va a ser martes, 8 de octubre. -- objetos directos e indirectos -- vocabulario de capítulo 1 -- el pretérito (los regulares e irregulares en el texto -- Presentaciones orales el miércoles, 2 de octubre. 26 de septiembre: -- Entrega del paquete. tarea para lunes: -- Examen preliminar -- Presentaciones orales el miércoles, 2 de octubre. -- Ensayo sobre Costa Rica (por lo menos tres párrafos con introducción y conclusión y Fuentes (sources).
24 de septiembre: -- Repaso de los objetos directos e indirectos y el pretérito. -- Entrega del paquete.
20 de septiembre: -- Visita a la biblioteca (library) durante todo el período para investigar (research) el país de Costa Rica: la ecología, el mar, las costas,los animales, los deportes, el clima, la naturaleza, el café, los productos que exportan, la gente (los ticos) etc. Hay que entregar (submit) un ensayo de una página escrito a computadora en buen español y hay que citar (cite) los recursos (resources). Entrega (hand in) tu ensayo el 26 de septiembre.
Aprende de memoria la traducción de la segunda presentación oral. Handout Número 9.
18 de septiembre: -- En clase: -- Con tu compañero/a, lee telehistoria en el texto, págs 49-50. -- Lee las págs. 76-77, De vacaciones: Costa Rica y Chile, en el texto. Contesta con tu amigo/a las preguntas al final en la página 77. -- Lee sobre las bebidas en la pág. 78. -- En el cuaderno: Haz la pág. 44, Cultura A sobre Costa Rica. -- En las hojas (handouts). Haz números 7 y 8.
Tarea: Estudia el vocabulario, Unidad 1.2, pág 79 en el texto. QUIZLET.
16 de septiembre: -- En clase: -- En el texto, lee (con tu amigo/a) las páginas 58-62, Unidad 1.2 -- Repasa la Nota gramatical en la pág.64 adónde, cómo, etc. -- Estudia el pretérito regular (past tense - I went, they left, etc.(pág 65 en el texto) -- Estudia el pretérito irregular, la pág 70. -- Lee Comparación cultural, pág. 66 y compara tu familia en Windsor con la familia en la historia. -- En el cuaderno, Escribe págs 27-29, A, B, C, pretérito regular y las págs 30-32, A, B, C en el pretérito irregular. -- Las hojas (handouts) con tu colega, completa estas hojas: #6 y #10.
Si no terminas el trabajo en clase. va a ser tu tarea (homework).
12 de septiembre: En clase: -- El texto: Repasa los objetos indirectos: Págs. 46-47 con tu compañero/a. Lee Comparación cultural, p. 48 y después haced los dibujos (drawings in the Garden.) Repasad los objetos indirectos. -- En el cuaderno: Escribid solo las contestaciones no todas las oraciones en las págs. 7-9 (A,B,C). -- Con tu amigo/a, completa los Handouts #3, #4, #5 Tarea: -- Repasa el Quizlet, Unidad 1.1, pág. 55 en el texto.
10 de septiembre: En clase: -- Vamos a posponer el examen preliminar hasta que vuelva (until I return.) -- En el texto: Con tu colega, lee las págs. 34-40 y repasa los objetos directos (me, te, lo, la, nos, os, los las) y los objetos indirectos (me, te, le, nos, os, les) en las págs. 41-48. -- En el texto: Aprende el vocabulario en la pág. 55 y practica el Quizlet: Avancemos Unidad 1.1 Vocabulario QUIZLET. Se puede usar tu móvil en clase para practicar el Quizlet. -- En el cuaderno: Con tu colega (amigo/a) escribe solo las contestaciones en un papel suelto y pon vuestros nombres en el papel. Vocabulario A-C. Gramática A- C. Págs 1-6 en el cuaderno. -- Las hojas: Handouts por la profe. #1 y #2 -- Guarda todo: Keep all your papers and hand them in on September 24.
6 de septiembre: 1. Termina las presentaciones orales. 2. En el laboratorio, repaso de la página 29 en el texto. Quizlet. 3. Prueba de vocabulario en el texto, página 29. Formato de quizlet. 4. Termina la lección Preliminar. pags. 1-29 en el texto
Tarea: 1. Examen sobre lección Preliminar, págs 1-29 en el texto incluyendo la hoja de los verbos en el presente.
4 de septiembre:
En clase: 1. Presentación oral en clase individualmente. 2. Entrega las preguntas sobre Las aventuras de Óscar. 3. Estudia el vocabulario En resumen, vocabulario, pág 29 en vuestros textos. QUIZLET
Tarea: 1. Lee las págs. 10-28 en el texto y repasa la lista de verbos irregulares en la lista dada en clase. 2. Prueba sobre el vocabulario, pág. 29 en los textos. QUIZLET
30 de agosto:
1. Leer Óscar en clase y contestad las contestaciones. 2. Estudiad en clase las páginas 6-29 3. Prueba en clase sobre los verbos irregulares de la lista dada en clase. 4. Laboratorio - Página de la Sra. Ferracuti, Avancemos vocabulario. 5. Traducir la presentación oral. tarea: Estudiar vocabulario en la pág 29 del texto. Prueba el martes, 3 de septiembre 6. Presentación oral el 5 de septiembre. 28 de agosto:
1. Examen sobre alfabeto, números, en la clase, adjetivos, mapas 2. Leer en clase la historia de Óscar y contestar las preguntas. 3. Empezar Preliminario en el texto.
21 de agosto: 1. Review regular and irregular verbs in present tense. In class: 1. Review the maps in textbook: xxxviii, xxxix, xl, xli, xlii, xliii, 2. Handouts: alphabet, numbers, cognates, adjectives, nouns. Homework: Study for test on all the above material for Monday, August 26.